父とうさんが(🤬)東(dō(🔰)ng )京と(🆎)うきや(⛔)うへ行ゆ(🥟)く話はなしをし(🎦)ましたら、お猿さ(🕵)る(🏸)さ(🛤)ん(💚)も羨う(🏮)ら(🌇)やまし(👔)さう(🀄)に、(🎖)
(🔷)私たちの家(jiā )の入り口へ来て立つよ(🤶)うな貧(🐮)困(kùn )者(📬)も多くなった(🏇)。き(👄)のうは一人ひとり来た。きょう(Ⓜ)は二人ふ(📓)たり来(🕣)たというふう(📥)に、困って(🔂)来る人がどれほどあ(🎽)るか(🤾)しれな(📔)い。震災後は働(🌮)(dòng )き(🔹)た(🥤)いに(🖼)も仕事がな(🌲)いと言(yá(⌛)n )って救(〽)い(🍘)を求める(🥨)もの、私たち(🗂)の家へ来るまでに二日(rì )ふつか(🎩)も食わな(🤯)かったとい(🌵)うも(📆)の、そうい(🚛)う人(ré(🈂)n )たちを(👱)見(jiàn )るたびに(👋)私(🔦)(sī )は自(zì )分の腰(💠)に(🐅)巻きつ(💬)けた帯の間か(👧)ら蝦蟇口がまぐちを取り(🌰)出(👩)して金を分けることも(🔟)あり(⬜)、自分(💗)の(🏄)部屋(🥎)の押入(🏻)れ(👍)から古本を取(qǔ )り出して来て(💊)持たせてやることもある。中にはそういう物(wù(🖕) )乞(😴)もの(🥥)ごいに慣れ(🏰)、(🚛)逆(nì )に社会(🛴)の不合理を訴(📈)え、やる瀬の(♐)ない憤(🎶)(fèn )りを(🕉)残して置いて(🥃)行くよう(🕤)な人(⏰)々も(🔜)少なくない(🛑)。私は自分に都合(hé )のでき(🙎)るだ(😷)けの金(⏩)をそ(⛪)うい(🍂)う人(⛽)(ré(😁)n )々の前に置き、(🐰)
『生徒せいとさん、今日けふ(🤭)も學校が(🖨)くかうですか。この寒(🎞)さむい(💙)のに、よくお(🔝)通か(🗣)よひ(🌳)ですね。毎日々々まいにち/\さうして精出せいだして(♓)下くだ(🍇)さると、この(✏)お婆ばあさんも御褒美(měi )ご(🚤)ほうびをあげますよ。』
石臼いし(🦋)うす(♿)ぐら(⏳)ゐ唄う(🙆)たの(⛴)好(🐊)すきなものは有ありま(😯)せん。石臼(jiù )いし(🥑)うすぐらゐ、又また、(😁)居(jū )眠ゐ(〰)ねむ(📷)りの(🅱)好(hǎo )すきなものも有ありません(🔧)。
いろ/\な話はなしの出でる(🍩)山家やまが(⛱)のあたゝかい(🌴)炬燵こ(🍖)たつ。
と(🍋)生徒せいとが尋たづねま(😐)したら、お婆(pó )ばあさ(🦐)ん(💛)はニ(😌)ツコリしながら、提さげて(🦉)居(jū )ゐる籠かごの中なかの蕗ふき(😪)の蕾(♿)つぼみを(🅱)見みせ(👬)まして(🐾)
「で(😢)も、あの(✌)画え(🧚)には、(💩)なんとなく迫っ(⏸)て来る(🏑)も(🏒)のがあるよ。」
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