「ぼ(🏙)くは、むろん(🍥)、いけないと思います。」(🉐)
「うむ(🤡)。それ(💇)はきいた。し(🧘)かし、私が何もかも知っていたことにする(🔝)と、君の名前だけでなく(🤧)、大河の(💄)名前も出さな(🔉)ければな(✔)ら(👅)なくなるん(🌄)でね。」
飯(🌃)(fàn )島は、それまで(➕)、やはり(🐷)入(🥔)り口(🐥)(kǒu )の階(🤯)段に立って、何かと指(🌪)図さしず(♊)がましい(🔺)口をきい(😩)ていた。し(🛩)かし、次郎(🚼)が雑(🤳)巾をも(😿)って大(dà )便所(suǒ )の(🔂)中にはいったのを(🔙)見(🚝)ると、さ(💻)すがに(📈)気がひ(💉)けたらし(🚙)く、指図(💃)する言葉(🔁)(yè )のはしば(🍹)しがにぶりがちになり、何かしら(🤖)気弱(🎅)さを示して(📰)いた。
「気がつ(🍹)いて(🔡)いるなら、すぐそう言(➖)ってくれた(⏸)らよかりそうな(😗)ものだ」と、(🥛)そ(👚)んな不(🤴)平(🌻)をもらすものも(🕤)あ(🚿)った。また中には(🔛)、「先生は要(🚅)する(🖋)に指導者でなくて(🌂)批評(💈)家だ(📋)」(🛌)などと、した(🚆)り顔(💛)に言うものもあっ(🌍)た。しかし日がたつにつ(🔱)れて、しだいにかれ(🔍)らの間(⭕)に取(qǔ )りかわさ(🚂)れ出した(⬇)のは、「(🛏)ひまなよう(🔸)で、(🏖)いやに忙いそがしい」とか(👶)、「しま(🗿)りが(🌷)ないよう(🤜)で、変(🍮)にきびしい(🏙)」とか、そういったちぐはぐな気持ちを(🏧)あ(👓)らわ(🚭)す言葉だった。
「朝倉先(xiā(🖇)n )生に(🌟)もしば(📩)らくお目にかかっていな(🦍)い(👜)の(🆚)で、近いうちに、ぼくの(📚)ほうから(🈴)訪ねたいと思(sī(👰) )っ(⏮)ている。塾が(🙇)または(🤓)じ(🚺)まったそうだから、先生も(🙃)君も日曜(🐃)でなけ(❎)れば(🔬)ひまがないだろうと想像そう(😭)ぞ(🛬)う(😐)し(🍄)て、だいたい今度の日曜(yà(🎇)o )を予定(dìng )している。ぼくのほうはたぶん変更へんこうの必(bì )要は(🥍)ある(🔴)まいと思うが、君の(🐿)ほ(🎈)うでさし(🛫)つかえがあったら、(🔯)す(🐊)ぐ返事をくれた(🏻)ま(🙁)え。さし(👣)つか(🦌)えなければ返(fǎ(🍿)n )事の(🙃)必要(yào )は(🍓)な(🔬)い。」
「すいぶん、ち(📤)ゃっかりし(♉)てい(🥄)るな(💂)あ。」
じょ(🌼)うだん(🏾)めかして、そんなこともいった。ゆうべ各室で(🛳)就寝前(👥)(qián )に行なわれた互(🔪)選ご(📺)せんの結(♉)果、かれ(😧)は第(🕺)五室の室(🐻)長(🌀)にな(🦏)って(💈)いたのである。
「その心臓に負けて(🚮)、いや(👔)いやながら(🎹)全(quá(🚣)n )員一(🏒)致(🏭)いっち(🏕)の(🐵)推(⌛)薦(🐏)(jià(📙)n )す(🎞)いせんを(🛏)やったという(☔)わけか(🍓)。」
次郎は、すぐ、事務室(🧠)(shì )の前から玄関に(🎙)かけての掃(sǎ(Ⓜ)o )除を手(shǒu )伝った。朝倉(🍇)先(💨)生も、そのうちに(🐺)塾長室か(📜)ら廊下に出(chū )て、み(🎗)ん(🌟)な(🎾)の様(yàng )子(📗)を見(jiàn )ていた(💋)が、(🚀)そ(🈁)れもほんのしばらくで、す(🍬)ぐまた塾長室にもどり、椅子(zǐ(🌜) )に腰(🛠)こ(🏁)しをおろす(🔥)と、そ(🅱)のまま何(🤪)か(🎚)深く考えこんでい(⏪)た(🕸)。
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