「……私共の(🐂)勇のや(🧘)つが、あれ(👍)で子供(😳)仲間じゃナカナ(🛄)カ相(xiàng )撲が取れるんです(🙊)と(➿)サ。此頃このあいだもネ、弓の弦つるを褒美ほ(🍰)うびに貰って来(🌸)ましたがネ、相(xiàng )撲(pū )の方(🈳)の名が(👁)可(kě )笑(xiào )おかしいん(📁)ですよ。何だって聞(wén )きま(🍻)したら――(🏨)岡(👃)(gāng )の鹿」
それから二(🆙)年(nián )ばかりの月日が過ぎた。約(🔯)束の任期が満ちても高瀬(😘)は(🥤)暇を貰もらって(🆕)帰ろうとは言(👆)(yán )わ(💫)なかっ(💻)た。「(🧙)勉強するには、田舎の方(fāng )が好(hǎo )い」(🍡)そんな(😝)こと(🚹)を言っ(🍐)て、(🧖)反か(⏲)えって彼(bǐ )は腰(🕷)を落着(🕐)けた(💑)。
子(🍠)安は先へ(🚛)別れ(⏹)て行っ(🛑)た。鉄道の(🚍)踏切(🚜)を越(🔥)した高い(👆)石垣の側(cè(🥠) )で、高瀬は(🧙)ユックリ歩いて(🛳)来る学士を待受けた。
「お早う」
翌(yì )朝(🍔)高瀬(🥪)は塾へ出よ(🧙)う(🏰)として、例(🕦)のよう(🕊)に鉄(🔜)道の踏切のところへ出(chū )た(🦖)。線路(lù )を渡(👉)(dù )って行(🖊)く塾の生徒(🌒)なども(😑)あ(🃏)った。丁(dīng )度そ(🎃)こ(👕)で(🔄)与良(🚂)町(🍮)よらまちの方からやって(🔗)来(😱)る子安に逢っ(🍖)た。毎時いつも言(yán )い合(🍚)(hé )せた(🏘)ように皆なの落(🚎)合うとこ(💻)ろだ。高(🈳)(gāo )瀬は子(zǐ )安(ān )を待合(💍)せて(⏳)、一(🔷)諸に塾の方へ歩(🌵)いた。
「お(🍭)内(🕯)儀(😔)さん、今日は何(hé )か有ります(🦀)かネ」
これと擦違(wéi )すれちがいに越後(🐂)え(🥥)ちごの(🏃)方(🈲)からやって(🧛)来た上り汽車がやがて汽(qì )笛(🆑)の音を残して、東京を指(zhǐ )して行って了(le )った頃は、高瀬(🍈)も塾の庭(tíng )を帰って(🎇)行(há(😬)ng )っ(🚅)た。周(🥚)囲あたりには(🕐)あたか(🕊)も船が出(chū )た後の港の(🎗)静かさが有った。塾の庭に(🎳)ある桜は濃(💧)い(🎮)淡(😹)い樹(shù )の影(🎮)(yǐng )を地に(🙊)落して(🐦)い(🚑)た。谷づたいに(✏)高瀬は独(😸)ひとり桑(sāng )畠の間を(🕒)帰りな(🍂)が(🌥)ら、都会(huì )から(🏅)遁(🎫)のがれて来た自分の身(shē(📼)n )を考(kǎo )えた(🚑)。彼が近(📞)い身の(👌)辺ほとり(🏝)に(♑)あった(🌗)見せかけの生活(🕐)から――甲(jiǎ )斐(fěi )か(🍡)いも無(😁)い反抗と心(☕)(xīn )労と(🛵)から――その他(🏞)あ(🎪)らゆ(📋)る(🎠)もの(🎆)から遁のがれて(🚱)来た自分の身を考えた。も(🙁)っと自分を新鮮に、そ(🚒)して簡(jiǎ(🥏)n )素(📖)(sù )に(🏩)するこ(🕢)とは無(📹)いか。そ(🦕)のた(🦅)めに、彼(🌶)は(🏾)他にもあった教師(shī )の口を断り、すこし土でも掘っ(🍼)て見ようと思(📱)っ(💂)て、わ(🐿)ざわ(🖋)ざ(🥂)この寂(📌)しい(🗿)田舎へ入って来た(🏽)。
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