「思(📟)(sī(🔛) )って(🐘)います。あ(💢)んなもの、何の(💈)役(yì )に(🔃)も立たないってこと、あとに(⭕)なっ(Ⓜ)て気(💚)がつい(🌮)た(〽)んです。」
(😴)馬田は、ま(🆗)た「ふふん(🏵)」と笑った。そして、
「僕も橋(qiáo )を(🕋)渡って様子を見てい(🙋)ればいいんでしょう。あれ(🚣)から村の入口までは見通し(💄)だか(📦)ら、大丈夫(🌬)ですよ。」
「第一、(🗿)君は(📥)今そんなことに気をつかってい(🅱)る時ではないだろう。君(jun1 )の(🦉)学校(xià(🧐)o )の問(✊)題は決(🏮)して容(🚄)易で(🔗)はないようだぜ。まだ噂だけで、(💈)はっきりしたことはきかな(🎸)い(⚾)が、(🏞)もう警察や(㊗)憲兵隊が動き出してい(🏨)るとい(📪)うんじゃな(👾)いか。」
四人の報告(😩)は、みんなを(❓)ふき出(chū )させたり、(🈺)憤慨(🎎)させたり、不(🕙)安がらせた(🧔)りした。しかし、ともかく(🏟)も血(🥂)書(shū )が県庁に差(chà )出(🏌)される(🦗)ようになったと(🅿)いうことで(⤵)、(🕘)一応(💋)納得(dé(🥇) )な(📤)っとくするよりほかなかった。校長が(🐮)教(🗡)頭(😖)から紙片を受(💗)取ったあと、(📀)急(😡)に様子(zǐ )が変ったというこ(⛲)とに(🍷)つい(🕟)ては、四人をはじめみんな(🔣)も不審(shěn )に思い、うまくペテン(🏰)にかけられたのでは(📞)ないか(🍊)、(💀)な(🚇)どというもの(🗳)がいた(🍖)が、(🍁)事(shì(🍲) )情は間(jiān )もな(🌝)く判明し(🔱)た。それは、教員室(shì )で(🌽)先生(shē(🎲)ng )たちがひそかに話しあっ(🐦)ている(🍆)こ(🏕)とが、給仕(shì )の(🥥)口を(👡)とお(🆓)して(👒)、いちい(🖖)ち(🤴)生徒(tú(❌) )の耳(🚗)にはいって(⛵)来たからであった。
(🚆)次郎(láng )は、朝倉先生(❣)の家(😐)を(🅱)あれ(👃)ほど(🛑)重くるしい(✈)気(qì )持になって(🏺)出(chū )て来(🔑)ながら、馬(👢)田(✝)と(🐠)道江(jiāng )のうしろ姿を見た瞬間(jiān )から、学校の問題が(💛)まる(📗)で自(💿)分の念頭から(🔫)去ってしま(🤩)っていたことに(🎓)気がついて、(👿)愕然がくぜんとなった。
と道江も(🎭)眉根を(🎾)よせ、肩(♎)(jiān )をすぼめた。
「あたし、そんな(🍢)こと出来(🚾)(lái )ないわ。」
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