日本《口 フェラ》2行目ライン
口 フェラあらすじ
第一、入学の当初(🚜)から、五年生の(💭)間(💗)(jiān )に「生意気(🦎)な(🎴)新入生(⛪)」とし(🔫)て有名になって(🖇)い(🎗)た彼(😀)は、彼らに鉄(zhí )拳(quá(🏡)n )制(🍳)(zhì )裁(cái )の口実を(💁)与えまいとして、校内では無(wú )論のこと、ち(✖)ょっと散歩に出るの(🍋)に(📭)も、始終頭(🕕)(tó(🚠)u )をつかい、気を張っ(🔹)て(📑)い(🏎)なければならなかった。「狐」や「三(sān )つボタン」のよう(🚘)な上(❤)級(jí )生(shēng )に対して、(🛴)卑屈(🎃)ひ(📄)くつ(📷)に(🧑)もなら(🎣)ず(🗿)、言いがか(🍔)りもつけら(🤠)れな(🥐)いようにする(🙅)には、次郎(⏭)の苦(🆒)心(xīn )も、実(✔)際並た(🗯)いていで(🐕)はなかった(🐧)のであ(👍)る。彼はちょっと門口を出るのに(🍃)も(🈚)、必ず制(🚦)服制帽をつけてい(💓)た。街角(jiǎo )では、一応四方(fāng )を見渡(💥)(dù )して(🌥)、五(📍)年(niá(🧒)n )生の姿が見えると、相手がど(🕧)こを(🍧)見(jià(💅)n )て(🛩)いようと、(⛱)それ(🔸)に対(🎧)(duì )し(🏘)てきちんと敬(🖼)(jìng )礼(🤽)(lǐ(🔵) )をし(👥)た。む(🎓)ろ(🐝)ん、校則(😳)は、どんな些(xiē )細なこ(🤚)とでもよく守った。その点では、人一倍細心な(🗄)恭(gōng )一ですら、彼の(🥇)几(jǐ )帳面(miàn )きち(😼)ょう(🦗)めん(🗽)さを(➡)おりお(👒)り冷(lěng )やか(😱)したくらいで(📥)あ(⛺)った。そ(🤳)の代(🏄)り、彼(🛺)は、今後五(wǔ )年生に無法な暴行を加えら(🐰)れたら、(⤵)退学処(chǔ )分(📿)の(🔔)危険(🦐)(xiǎn )を冒(🅾)しても、(🦁)思(sī(🍤) )いきって反抗を試みようと、固(gù )く心に誓っていた。彼が彼の小刀(🗓)ナイフを筆入に(📆)入れな(🛤)いで、いつも衣嚢(🕖)かくし(🅰)に入れていたのも、(🥈)実はその(🔷)ためだったの(🚄)である。
次(cì )郎が本校舎(🤘)の前まで来ると、(⬆)ちょうど(🚘)職員(yuán )会議が終(zhōng )ったところらしく、先(xiān )生たち(⛳)が(🥀)ぞろぞろと玄関から出(chū(💳) )て来るところだっ(♐)た。彼(📴)は先生たちに(🧓)顔を見(jià(👪)n )られ(🔥)る(👽)のがいやだったので、校舎(🔳)の陰に(😋)かくれて、人影の見(💤)(jiàn )えなく(🏕)なるのを待つ(🧗)ことにした(🦖)。
「(🌷)どうして(🌜)？ いい(🧘)じゃないか(🚸)、ちっ(🤹)とも恥(❗)ずかしいこ(📙)と(🖖)なん(🌦)か(⏮)ないんだもの。」
「(🐍)ど(🏢)うだい、本田の弟だったら、こ(🚈)れから狐なん(😦)かに(🏋)いじめられないように、四年(nián )生(shēng )でバック(🎼)し(👦)てやろ(🌚)うじゃな(🛎)い(⛴)か。」
「狐(🏩)もさすがに面(📅)(miàn )喰った(📋)ろう。」
(📒)次(🥫)郎と詩、――読者の中(zhōng )には、この取(🌡)合わせを多少(👛)滑(🚨)(huá )稽(⚾)だと(❕)感じる(🔽)人があ(👨)るかも知れない(🤟)。なる(🚅)ほど、次郎(🍐)は、詩を解(jiě )す(🍺)るには(🈁)、これまで、あまりにも武勇伝的であ(💊)り(🛂)、作為的(🔙)であった(👤)といえるだろう(👭)。
次郎(🍿)は(🈯)、三(🎪)つボタ(📇)ンが自分を追っかけ(🍼)る(👽)のを(⏪)、(🏷)演説(shuì )した生徒がとめているん(⏭)だな、と思(sī )いながら(👈)、(🚡)足を(🕜)早め(🖨)た(⚫)。
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