高瀬(🐎)はこ(🎁)の人が来ると、百(❓)姓画(huà )家(🏽)えかきのミレエ(🛢)の(🤳)ことをよく持出した。そして(♎)泉から(🍖)仏蘭西フランスの田舎の話を聞(🌞)くのを楽(lè )みにした。高瀬は泉が持っ(🌌)て(📪)いる(🏒)種々さまざ(👮)まなミレエの評伝(yún )を(🎇)借りて読み、時(shí )に(💘)はその一節(🥔)を泉に訳して(🎋)聞(🎈)かせ(🚜)た。
「しかし、君、その(🐃)岩(🚨)が(😬)好(🤔)くなっ(🏢)て来(🔍)るから不(🧞)(bú )思議だよ」(🐐)と高瀬は戯れ(🍸)て(🏥)言(🎳)っ(🍗)た。
そういう学(🏙)士も維新の(😘)戦争(✳)に出た経(jīng )歴のある(🌹)人(🏚)で、十(🎤)九歳(🏞)で(🐴)初陣ういじんをした話が(⏱)よく出る(🐈)。塾(🕔)では、正木大尉(🚻)(wèi )は(🕷)もとよ(🚑)り、桜(🦄)井先生も旧幕の旗(🌮)本(🤦)(běn )はたもとの(📃)一人だ。
近くて湯(tā(🏦)ng )のある中棚は皆(jiē(🦑) )なの交(⛱)歓(🥏)(huān )に適した場所(🤙)だった。子安がいく(💄)ら(🎹)か(🐯)土(🥇)地に(🕛)馴染なじ(📖)んだ頃(qǐng )、高(gāo )瀬も(🌰)誘わ(🏠)れて(🍠)塾から直ぐに中棚(🍩)の方へ歩(bù )い(👾)て行って見た。子(zǐ )安が(🕵)東京から来て(🏥)一月ばかり(😶)経(jīng )つ時分には藤(🆓)の花など(🧦)が高(🔼)(gā(🌟)o )い崖から垂(chuí )下って咲(🚥)いていた谷(🌕)間が(🍈)、早や木の(🃏)葉の茂り(✍)合った(👆)蔭(yīn )の道だ。暗いほど深(👦)い。
「今(jīn )私が読んでる小(xiǎ(💧)o )説(💧)(shuì )の中など(💎)には、(🌑)時々仏(fó(🍧) )蘭西語が出て来て困りま(🔮)す」
更に(🚠)二(èr )年(niá(🍕)n )ほど過ぎた。塾では(🎼)更に教室(shì )も建増(✒)し(🏃)たし、(🎢)教員(🆙)の手(🌃)も増ふやした。日下(🏿)部くさかべといって(😓)塾のためには忠実な(🌂)教(😍)員(yuán )も出(😭)来(lái )たし、洋(yá(👸)ng )画家(jiā(🖇) )の泉も一(🦊)週(zhōu )に一日か二(èr )日程(chéng )ずつは小(xiǎo )県(xiàn )ちいさが(🗓)たの自(zì )宅の方から通って来て(😼)く(🐚)れる(😟)。し(🔁)か(🧖)し以(yǐ )前(qián )のような賑(zhèn )にぎやか(🍑)な笑い声は次第(🔰)に減って行(💶)った(📝)。皆な黙って働くように成(chéng )った。
(🥙)と(🛫)音吉が言(yá(🍼)n )っ(🕡)た。
「う(🕚)うん(🔈)、鞠ちゃんパ(🗯)ンいや――鯣(🛺)」
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