日本《気持ち イイ オナニー》2行目ライン
気持ち イイ オナニーあらすじ
こんなふうで(🌬)、校内(🌪)はその日じゅう決して静か(🗑)であっ(🧞)たと(📫)はい(⌛)えなかった。下(xià )級(jí(🚂) )の(🦊)教室までが(🔱)何とはなしに落(luò )ちつき(🌜)を失っていた。ふだんなら何(🥛)で(⏮)もないこと(🌹)にまで先(🌫)生(🤶)たちの神(shén )経がとが(😖)り、先生たち(🌓)の神(shén )経がとがればとがるほど(😇)、生徒(tú(🚵) )たちはその神経に(🏍)触さわって(👯)みるのを楽しむといったふうであった。大垣(yuán )前(🚶)校(🌗)長(zhǎng )は、いつも先生たち(👟)に向(xià(🎃)ng )かって、「(📜)生徒というものは、自(➿)分た(🔖)ちの(👎)ため(😂)に先(〰)生が命をすてるまでは(🏨)、その先生を(⏩)偉(wěi )い先生だとは思(sī )わな(🐭)い(🐅)ものだ(📚)。それを(⏯)覚悟の上で(📮)な(🔧)くては(😛)、真の教(😘)(jiāo )育(yù(🚴) )は出(chū )来な(🚷)い。」と言っていた(🕦)が、その意(yì )味をほ(💓)んとうに理(lǐ )解(🔩)した先生は、朝(🈲)倉(🤑)先生をのぞ(🍥)いて(🛍)は、おそ(♈)ら(😪)く一(🎶)人(rén )もい(💯)なかっ(➖)たろうし(👫)、今では、どの先生(🥇)(shēng )にも、そんな言(yán )葉(💓)は(✔)単に言葉(yè )とし(⏩)てでも思い出(🌲)(chū )されてい(🚯)そう(🦅)になかった(🔁)。こう(📒)して先(🚱)生たちは自分を下手(🤥)に護ろうとして、(🎺)一(🤾)歩(bù(🧀) )一歩と(👐)自分を生徒たちの侮(🚫)辱(rǔ )と嘲(🌭)笑の中(zhōng )に追いこんでいたのである。
校長室がひっそりしているの(🤘)にひき(📡)かえ(📻)て、教員室(🎖)は何となく落ちつきがなかった。三人(rén )、五(👡)人(ré(🤹)n )と(🛢)かたまっ(🐗)て(🏵)立ち話をしている様子が、あけ放(fàng )した窓か(🧛)ら、いつも生徒たちの眼にうつった。また四年(♈)や五(🎳)年の教室に(🛳)出て(🎀)来る先生たちの態(tài )度に(🌙)も、(🎾)ふだんと(🍱)かなりちがったと(📞)ころがあった(😊)。いつも(🧣)駄じ(🔆)ゃれをとば(⛔)すのを得意(yì )に(🔚)している先(🤽)生(🦂)がいやにまじ(🌅)めだったり、これまで教科書以外(wài )の(🖍)話なんか一度(dù )もしたことの(💣)ない先(xiān )生(🙂)が、とってつけたように、修身(🏽)めいた(👞)話をし(💕)出したり、また中(⛔)には、変(biàn )にに(♑)やにやしながら、「(💔)こないだ大垣前校長からお手(shǒu )紙(zhǐ(🐺) )をいただい(🐇)てね。」(🚜)と、その手(🥇)紙の中(zhōng )に書いてあった(🚈)とい(🤤)う一二(🏚)(èr )の(🐹)文(wén )句を引(yǐn )き(🆑)出(chū )し(✊)て(📯)、前(🔵)校長(zhǎ(🐞)ng )をほめ、自分と前(qián )校(xiào )長(zhǎng )の間には何か特(🏞)(tè(⛽) )別の(🏞)関(🧢)係(xì )でも(⛹)あ(🌋)ったかの(🛤)ようにほのめかしたり(📯)する先生も(🦒)あった。すべ(🏋)てこ(🚼)ういう(💒)ことが何を説(📫)明(🦀)してい(🤔)る(🌋)かは、生徒た(🛎)ち(😣)にむろんわ(🔻)かりすぎるほ(🕠)どわかっていた。だから(🐧)休み時間になると、(🦀)彼らは(💼)それを材(🕴)料にし(🏗)て先(🙂)生(🏙)(shē(🌻)ng )た(🔚)ちの品定めをするのに忙し(👍)か(⚽)った(🃏)。こ(🌘)んな場合、いつも奇抜な思い(🌑)つきをやるので人気(🍰)のある五年の森(sēn )川とい(⤵)う(💹)生(🚩)徒は、四年と(🕜)五年の(🕚)各(🎏)教(💻)(jiāo )室をま(🦒)わってその品定め(🕶)をき(🦕)いてある(👯)いて(📮)いた(🛍)が、昼休みの時間には、もう校友(👣)会事(shì(🐄) )務室(🌔)の黒板に「教(👶)員適性審(🏋)査採点(diǎn )表」という(😗)のを書きあげていた。校友(💐)会(🏔)事(🥜)務室(shì )は、(💷)生徒控所(suǒ )の横(héng )の小さ(🚸)な室で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあ(🖖)ったので、控所から(💓)はま(🍀)る見えだ(🎍)っ(👼)た。校友会の委員(✔)たち五六名が(😖)中でわ(🍽)いわいさわいでいる声をききつけて、ふ(🍻)だんは(🤳)遠慮しがちな一二年(🏷)の(🤛)生徒た(🛃)ちま(😺)で(❕)が押しよせて来たが、(👸)その採(cǎi )点表の左の端(duān )には、馬(⛪)(mǎ(😖) )賊、チ(🕘)ャ(🐛)ップリン、かまき(🔵)り、あざら(🌚)し、(🌰)おでん(➖)、花(🛐)王石けん(😧)、長(zhǎng )茄(qié(🐛) )子、(🐹)瓦(🚋)煎餅、と(🗼)いっ(🏓)たよ(🍵)うな(👖)先生(shē(🗜)ng )たち(👼)のあだ名が縦(zǒng )に(🍯)ならんでおり(📘)、そ(📒)れに括弧(🏊)かっこして(🐬)受持(chí )学科名が(🥈)書い(💣)てあった。そして、その右に点数欄と備(🌶)考欄とがあっ(🍧)た(🎮)が(🏏)、点(🔚)(diǎn )数(🕜)欄(🎡)(lán )には五(wǔ )点とい(😹)う(🍌)の(💎)が一つ(🐽)あるきりで(✌)、(🈯)あと(🕵)はみな四点(diǎn )以(🧀)下だっ(🍦)た。零点はさすが(🚈)に(🤽)一つもなかった。備考欄には、「品性下(🍛)劣(liè )、御殿女中の如し」(🔽)とか(🏤)、「駈(qū(🚻) )落かけおち三回心中未遂(suí(🤧) )一(🐟)回」とか、「野心満々(👃)、(👛)惜(xī )しむらくは低(☝)能」とか、「(🛄)彼い(🛬)つの日(⚫)にか悔い改め(🐉)ん」とか(🍢)、「愚鈍(🔴)なるが如(🥦)(rú(🎴) )くにして(📌)、最も警(jǐng )戒(🏭)を要す」とか(🤩)、そういったさ(🤕)まざまの文句が、いっぱい書きつ(👨)めてあった。五(🥚)(wǔ(😹) )点(🌤)の評点(🔷)をもらった(🐎)のは「あざら(🦖)し」先(xiā(😯)n )生だったが(🚋)、その備(bèi )考欄(🛐)(lán )には「性粗野(💽)にして稚気あり(🏩)、陰(🌅)(yīn )険とは認め(🦖)が(🍐)た(🚚)し、合否の判定は後日会(✳)(huì(🌂) )議の(🕐)結果にまつ」と(📄)あった。
「どうしてだか、あた(🦋)しにもわからないわ。だけど、(🎁)世間は、(🍕)い(🤼)た(🍌)ずら(💘)をした(🚹)男よ(🅿)り(🦑)か、いたず(📈)ら(🚾)をされた女(nǚ(🙌) )の方(🍋)(fāng )に(➿)、よけ(😗)い(🐾)にけちをつけたがるもの(🦏)な(⛹)のよ(🗂)。そ(👌)んなことでお(🏗)嫁(jià )にも行けないでいる人(📎)が(🚖)あるって(👯)こと、次郎さんはご(🏎)存(🎳)じ(🉐)ない？」
「昨(zuó(🎏) )日(🤺)はお(👆)父さ(🕣)んがい(🥔)らっし(📁)て下すって、きれ(📄)いなお卵(luǎ(💫)n )をたく(😛)さんいただきま(🦍)した(🥎)わ……(✌)鶏の方も、本田(tián )さん毎日お手伝い(😱)？」
「(❤)え(🧠)え。……書きま(🎶)し(💗)た。」
「どこか(🚙)ら(📚)見ていたの？(🕒)」
「僕は、道江(🏻)(jiāng )さんが(〰)、どう(🔚)せ馬(mǎ )田(tián )にねら(🙉)われているんだから、堂々とあたりまえの(🌎)道を通る方がいいと思うね(👖)。」
「(🍝)一心橋(🏋)を(🥥)渡らないで(♐)帰ることにするわ(💔)。少し(🏢)まわ(❇)り道を(🙉)すればいいん(🆗)だか(🌬)ら(🏫)。」
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