「(🥖)け(🕺)んかになりは(🎗)しない?」
「僕、き(🥢)ょう――」と、次郎は、また急(jí )に眼を伏(🌵)せて、「学(🤼)校のかえりに(💒)朝倉先生をおたずねしてみたんで(💿)す(🈸)。そ(❄)し(👐)て、僕(🎭)たち(🍂)の願いをかり(📐)に県(xiàn )庁が(👙)許し(🔍)て(🏺)くれても、(🥟)それで先生が(🗳)辞(😍)(cí )職を(💕)思(sī(😬) )いとまられること(🤟)は(📳)な(🤤)い、ということがはっきり(🐫)し(🔗)たんです(👏)。先生としては、それ(🥄)があ(🌟)たりまえです(👯)。僕(🔳)、(🍳)そのことにちっとも気がつ(🤣)いていなかったんです。」(⏰)
「学校の様(🤷)子はどうか(🥨)ね。血書(♈)はやはり出した(🔜)のか。」
次(🎢)郎(🕶)(láng )は感激(🥒)と(🌬)失望の旋(xuá(🏾)n )風せんぷうの中に、やっと身(shēn )をささえ(🤩)てい(➡)るだけだった(⛴)。あふれて(🆒)来る(🕍)涙が膝の上につっぱ(🤕)った腕をすべ(🌆)っ(😽)て、ま(👿)だらに縁板を(🌟)ぬらした(🀄)。
「けん(🌰)かになり(💠)は(😑)しない?」
「(💊)それがきっと(❓)大きな問題(tí(🔆) )になると思うね。」(🔼)
と、(😐)道(🗂)江(jiāng )は顔を真赤にしながら、
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