(📻)そして、(🗳)そ(🧘)のまま、すこしも調(diào )子をかえないで、ま(🚽)た槌をふるいつづけた。
か(🕥)れ(📵)は、そのつめたい空(💹)気の針(zhēn )をなぎ払(💊)は(🆒)らうよ(⏳)うに、ばた(🆒)ば(🕜)た(🤫)と部屋中(zhōng )に(😷)はたきをかけはじめた(🕯)。
しかし(☕)、かれにとっ(🌪)ていっそ(🌆)う(🛏)不(🚪)(bú )安に感じ(😢)られたのは(🤫)、(🧀)今朝の板木の打ちかたについて、大(🍪)河無門がぬれぎ(📭)ぬ(🉐)を着せ(🏸)られていることであった。
(🛄)朝の行事は(🥡)、ま(😿)ず(🐷)室内体(👻)操に(📡)はじま(😆)った。それは(🕗)友(🍚)愛塾の(🥙)ために特に考案されたもの(👇)で、そ(😢)の指導も(🎓)指揮(huī )しきも次(cì )郎の役割だ(🌡)っ(👻)た。体操が(🔻)すむ(🌡)と、朝倉(🍼)先生(🏷)(shē(😋)ng )の合い図で静(🤳)坐せいざに入(rù )った(🚥)。これは就(⛏)寝(qǐn )前の静坐(zuò )にくらべると、(🎰)いくぶんながかったが、(🍩)それで(🕣)も、せ(🌮)いぜい十四(🈵)五(🤯)分ぐらいだっ(🐾)た。次郎(🗺)(láng )は(🚔)、今朝も足音をし(📅)のばせなが(🎶)ら、塾生(🅱)たちの姿勢を直(🍜)して(🌓)やった。
「感じた(🈁)と(🍲)も。あんな落ち(🆓)ついた(🔃)打(dǎ(🚔) )ち方は今日のような寒い(🌪)朝には(🖋)、なかなかでき(👠)るものでは(😉)な(🏻)いよ。」
「むろん(🗿)、ぼくは大河(hé )君に(🚻)あやまるつも(🐹)りでいます(👥)。しか(🏍)し、大(🏅)河君と(🗒)しては、ぼくがあやま(👹)った(😎)だけ(🤑)では、気(🐛)がすまな(💪)いでしょう。」
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