(🤹)二(èr )人は(🛡)声をたてて(🌽)笑(xiào )った。次郎は、(🔡)しかし、すぐ真顔まがおにな(📫)り、(🙎)
「どの方面の希望(wàng )者(🤔)が多かった(♉)んで(🌶)す(🔟)。」
次郎(láng )と(🍜)大河(🥛)とは(🚡)、(😒)間もなく、それぞれに最初(🤺)の大便所(📹)の掃除を(🚄)終(🥨)わ(🏭)って、となりの大便(biàn )所に移っていた。まだだれも(❤)手(shǒu )をかけない大便(🍀)所が、あいだ(🕐)に三(😼)つ(⛓)ほど(🔦)はさまっている。次郎は、さっき(🐣)から、大(🌵)河(🤞)に(📫)話(huà )しかけてみたい気持ちは十分(👘)だった(🕹)。しかし、遠(yuǎn )くから(👰)のかけ合い話(huà )は、この場合、何(🥙)と(🚨)なくぴったりしな(🎴)かった(📤)し(🤟)、(😌)また、雑(zá )巾をゆ(😰)す(💖)ぎに(💽)出たついで(🚚)に、そっと(🦕)の(🎛)ぞいて(🎥)見(jiàn )た大(dà )河の様子が(😩)、いか(⌛)に(🍋)も沈黙ちんも(🏭)くの行者ぎょう(⏮)じゃといった感銘かん(⛓)めいをかれに(🐛)与あ(🔞)たえていたの(😴)で、口をきるのがよ(🦇)けいにためらわれ(♓)るのだった。
かれが(🐏)、便所(👼)に(⚫)通ずる廊(láng )下の角をまがると(🎵)、一段さ(🎀)がった入(🐙)り口の(🏜)たた(😙)き(⭐)の上(shàng )に立って、何かしきり(🦆)と声(shēng )高こわだ(👴)かにがなりた(📑)て(📫)ている一人の塾生(shēng )がいた。見(jià(🍯)n )ると、飯島好造だった。
しかし(🏳)、か(🛩)れ(😫)に(🤮)とっ(🤲)ていっそう(🚨)不(bú )安に感じられたのは(🦑)、今(📓)朝(🆔)(chá(⚾)o )の(🔪)板木(💕)の打(🚜)ち(🗑)か(🚚)たについて、大河(hé(👐) )無(⏸)(wú )門がぬれぎぬ(🧟)を着せら(🐽)れているこ(🏵)とであった。
「田川(〰)は(🦖)どうだい。」
解散するまえに、朝(😋)倉先生が言った。
「やはり強制が必(👿)(bì )要(yào )だというの(🔒)かね。それじ(🏅)ゃあ(🧘)話は(✅)また逆もどりだ(🔗)。」
と、先生は(🐘)、(⬛)かな(🏜)り(🖌)間をお(🤝)いて(⛷)から、つ(🏦)づけた。
次郎(➡)が入(rù )り口に立って様子をながめていると(😳)、(👅)
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