「いや、ほんと(💊)うらしい。さんざん(📗)なぐら(🅿)れていながら、涙一(yī )滴こぼさないで、じ(🍞)ろりとみんなを(🔆)睨みかえして(💫)、(📂)悠々(💢)ゆうゆうと帽子の塵をはらって出て行(🆑)った様子は、ち(🏏)ょっと(📛)凄かっ(👚)たって言っ(🍦)ていた(🤐)ぜ。」
も(♿)っと(📝)も、生徒間(🥌)の噂によると(🐘)、校内に(😰)二人や三人は、尊敬(jìng )に(🐸)値(zhí )する(🍦)先生(shēng )が(⛱)いないでもないらしか(♏)っ(🛀)た(🐑)。また、入(rù(🖨) )学式(✳)の(🌆)時に、(🔏)彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消(xiāo )えていたわけでは(🍇)なかった。しかし、そうした先(xiān )生(shēng )たちは、次郎(🎩)た(🐎)ち(🎰)とはま(👛)るでべつの世界(🤗)(jiè )に(👞)住んでいるよう(🖥)なもの(⛑)で、めったにその(⛓)顔を(🌵)のぞく(🐯)ことさえ出来ないのだった。次(🐼)(cì )郎は、そのた(💆)めに、(❇)中(💄)学(🎖)(xué )校というところは、小(xiǎo )学(🙉)校に(🎺)く(🐹)ら(🐧)べ(⚡)てずっと奥行(💪)が(👉)あるよ(🎢)うな気もしたが、(🥪)またいやに不便(🏄)なとこ(📭)ろのよ(🍍)うにも思った。
二(🕔)人(😰)は(🎖)校(👱)門(mé(🦀)n )を出てからも、しきりに次(cì(👥) )郎(láng )のことを話しな(🐾)がら(🔬)歩いた。
次郎の神経は敏(mǐn )感に動(🤲)いた。
彼(bǐ )はそん(🎮)なふうに思った(🆘)。ま(🍶)た、(🗯)お芳との関係につ(📲)いても、乳(🐾)母(mǔ )やはい(🎁)つま(🥒)で自分を子供(gò(👽)ng )だ(🤣)と思ってい(🏬)る(👨)んだろう(🦕)、(📷)とい(🙈)う(🤓)気(qì )が(🕛)していた。尤も(㊙)、この(🎟)気持のなかに(🦉)は、何(⏺)か(💕)しら、(🏔)まだ割り(🧒)き(✅)れない(📴)ものが残(🍬)ってい(💲)た。ゆさぶると、底から、に(🐱)がいもの(💦)が浮(🤵)(fú )いて来そうな気さ(🔑)えした。「一(✝)番(🎷)」(🦁)や「偉(🖇)い人」を微(wēi )笑をも(📧)って読んで行(🎧)(háng )く彼(bǐ(⚫) )も、「今度(dù )の(🗣)母さん」のく(🚐)だり(🥉)になる(🌜)と、(🎯)だ(⤵)か(🌚)ら、いくぶん顔がひきしまって来たので(🔌)ある。
「五年(⛷)生の方(🧑)が、(⛵)かえ(🏵)っ(🧟)て(🦄)気味わるがって(😸)いたそう(🏭)だよ。」
「もう、よせ! もうこのくらいでい(🎑)い(🔙)んだ。」(🐙)
と、今(🐀)(jīn )度は伝統(🈲)尊重(chóng )論(🔬)があらわ(🥝)れて来た。
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