「ち(🖖)ょ(🚧)っとその気(qì )があるようです(📭)が、軍隊(duì )式で(🎰)す(🎾)から(💄)、飯(fàn )島(📔)と(🛩)は質(zhì )がちが(📱)います(🎤)。気持ち(🙋)はあんがい(👧)純真(zhēn )じゃな(💃)いかと思いますが……」
(🔛)先(🏗)生は、次(😞)郎(🐣)の(📳)顔(☔)を見ると、(📋)手帳(zhà(⚾)ng )をひらいたまま、たずねた。
「その時(🛰)、実は大河君(👱)にいわれたこ(🐺)ともあるんです(✝)が、あとで(📣)ゆっくり先生に教えていただきたいと思っていま(🦅)す。」
みんなは、(🐑)しず(🕛)かに眼(yǎn )を見開(kāi )い(🤡)た。窓(🚗)のすりガラスはもう十分(🐳)明る(🗾)くなってお(⛵)り、ほのかな紅をさえと(👗)かしていた。
「はじめから、自分が室長(❕)だと(🐃)きめ(📸)てかかっ(😻)て(🥩)いるん(㊗)だから、かな(🕞)わないよ。」
そのうちに、小(㊗)便所(🗑)の掃(sǎ(🍌)o )除が(🚙)終わ(😛)ったらしく、それ(🐽)に(🥉)かかっ(🐚)てい(📐)た四(🤺)人のうち(🔕)の(🍚)三人(🔎)が、(👪)とん狂な笑い声(shēng )をたてながら、大(dà )便(biàn )所(🏦)の(🕶)掃除(chú )をは(🐩)じめ、あとの一人(🛍)が、(🎹)たた(🏩)きに(😍)水を流(liú )しはじめた。で、次郎は、二つ目の大便所の掃除をおわ(🏿)ると、すぐそこを去って講(jiǎng )堂(táng )のほうに(🐠)行った。大(🧠)河とは(🛬)、(😛)つ(🎆)いに言(🧒)葉(yè )をかわさないままだ(🔠)ったので(💫)ある。
大(dà )河(💨)は、それ(⛳)でも同じ(📪)調(diào )子で打(🕕)ちつづけ(🔦)な(🍇)がら(🕤)、(🌩)
「しかし(🐓)もう(🔈)眼(🤶)はさま(💀)して(🥣)いますよ。」
先生(shē(🥀)ng )は、(🐜)し(🕤)かし(🔋)、まもなく顔(🙀)をまっす(🐚)ぐにした。そして(🌠)、これまで(💢)の激しい調子(🍒)と(🔸)はうって代わった、沈(shěn )しずんだ調子で言葉をつづけた。
次郎は(🔞)、先生の言葉(yè )が(🕜)ます(🧤)ます激し(🌎)くな(🏅)って(🗽)いくのにおどろいた。先生(🈴)は、あるいは、昨(🗄)日の入塾(🏡)式に(🆔)お(♐)ける(⏰)平木(🍤)中佐の(🔂)影(yǐng )響えい(🔍)きょうから、できる(🍝)だ(🚔)け(🥧)早(zǎo )く塾生た(💩)ちを救い出そうとして(🕛)いられるのかもし(🏰)れない。しかし、それ(🍂)にしても入塾し(🍳)たばか(😱)りの(🌼)青年(nián )たちに(😧)話す言(yán )葉(yè )としては、あまりに(😳)も激し(📯)すぎる。これではかえって(😸)逆効(xià(♿)o )果(😌)(guǒ )を(👸)生むのでは(🈵)あ(🥦)るまいか。
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