大沢は何(🕺)か考(🍆)(kǎo )えるふうだ(🌆)っ(🎇)たが、そ(✴)れ(🗜)っ(👅)きり口(📵)をつぐんだ(🥫)。すると、ほかの一(🈴)人が言(yá(👇)n )っ(♓)た。
「僕(pú )、いっぺんも(❣)会(huì )ったことがないようだね。君(jun1 )の家(jiā )でも。」
「新(xīn )入(🐱)生(shēng )のためば(🦈)かりではありません。五年(nián )生は、ち(👈)っとも校長先(🌬)生の教(🧣)えを守ってな(🔫)いです。あ(🌫)んな五年生は、僕(👜)(pú )、学(👝)校のた(🎄)め(👭)に(🏚)な(🚫)らない(🐟)と思(sī )うんです。」
「(🚯)じゃあ、ど(🚝)うしておと(🧓)な(🕠)しく(🤰)して(😩)いなかった(🛍)んだい。」(🔭)
(🚶)狐が今度はうす笑(🍇)いしながら(👛)言った(🐖)。
彼は、一年(niá(🏅)n )生(shē(🎗)ng )の全部とはい(🕍)かなくとも、少(shǎo )くとも彼の組の(🏥)生徒だけ(🐦)でも(🌳)、彼(bǐ(🏞) )と同(tó(🛡)ng )じ気持になってもらうことを、心(xī(🥣)n )から望んで(🌾)いた。彼はあ(🀄)る日、五六(🈴)名のものに真剣に(🐻)その気(🌭)持を話(huà )してみた。しかし、誰(shuí )も(🌹)が反対もし(🔦)なけ(💦)れば賛成もしなかっ(🚟)た。落(🔯)第して同じ(🍘)一年(nián )にとど(📜)まっていた一(📦)生徒などは、嘲るよ(🎷)うに「ふ(🍭)ふん(🍜)」と(🏍)答えた(🍝)きりだった。で、(🦅)彼は(🐵)それ(💔)っき(👼)り、誰にもそのこ(🍸)とを言(yán )わ(🥒)な(🐉)くなっ(🎐)てしまった。
(🎄)大沢(zé )にしては、めずらしく激越(💁)な(✂)調(⛩)(diào )子(✌)だった。みんな(🔅)は鳴(🏾)り(🤚)をしずめて(🙅)聴いてい(🍟)た。
「そうだ(♟)ろう(📺)。僕も四(🤺)(sì )年(nián )生(💌)(shē(🎡)ng )全体の名でバックするのは(😺)不賛成だ。」
諦めるといえば(🍷)、彼(👒)(bǐ )は家庭でも、お芳に愛してもらうこと(⚽)を、もう(🔗)す(🗝)っ(🔗)かり諦めていた。同時に(🥐)、(💛)お祖母さんに対(duì )しても(🕍)、これ(🐡)までのよう(🌠)な、(😧)わざ(🔘)と(🥟)で(👘)も(💗)反抗してみたい(🏖)という気(👼)持はなく(🎌)なっていた。
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