「じゃ(🐘)あ(😕)、(🥁)戦え(🌞)ばい(🙉)いんで(👉)しょう(🐭)。逃げてばかりいな(🈁)いで。」
「し(🚎)かし(🛅)、ス(〽)トライキにな(🛋)ってし(🔡)まった(🍷)ら、君(jun1 )の(🈶)考えとは(🛵)まる(🕛)で反対の目(mù )的で書かれ(🐻)たことに(🤚)なり(🥙)そうだね(♓)。」(🏥)
「活(huó(🗡) )躍する元(yuán )気が(😒)ないほ(⬅)ど打撃(🤙)をうけているとす(🖲)る(🚴)と(🎒)、大いに同情に(🔊)値するね。」
(👴)敏(mǐn )子(👺)の(🗺)言葉(yè )つきには、道(dào )江と同じ意(yì )味(😆)のこ(🐢)とを言うにしても、どことはなしに(👭)知(zhī )性的なひらめきがあった。次(🎣)郎には、それ(🥖)がはっきり感じられた。そ(🤘)れだ(😯)けに、(🦑)彼の道(dào )江(🌂)に対する腹(🏟)(fù )立たしさは一層(👫)(céng )つのるのであっ(🔕)た。彼はいか(👢)にも不服(fú )そうに、しばらく敏(🧡)子の顔を見つめ(🍃)てい(🍖)たが(✂)、
次(🌳)(cì )郎はごまかさ(🥫)なかった。ごまかす(🎼)ど(🔇)ころか、そう答えることによって、(🏈)皮肉(🎡)な喜びを(🍱)さえ味わっていたのである。
馬(mǎ )田には(⛺)、し(🏜)かし(🍶)、次(cì(👒) )郎の足音(🐖)が(🛺)きこ(🐃)えなかっ(🕉)たらしい。彼(🧓)(bǐ )は相変(🌮)ら(🎄)ず道江のうしろ姿(🌹)を、見お(🔚)くっていた。そし(🤗)て、もう一度帽子で(🚙)股をなぐりつけ(😶)たが、そのあと「ちえ(🕵)っ」と舌うち(🥒)しながら、道(💀)(dào )を横ぎって茶店の中にはい(🌡)っ(💚)て行った(👬)。次郎(🗾)との距離(🕠)は、もうその時(🦇)(shí )に(👙)は、わずか二三(📯)間しかなかったが、やはり首をねじって道(🚖)江(🥠)の姿(zī )を(🥁)追(💤)っ(🏈)ていたせいか、次郎の近づいたのにはまる(📑)で(👟)気がつか(🔧)な(❤)かったらしい。
校(xiào )長(💋)室に(🐭)おけ(👚)る(🕥)会見(🔺)(jiàn )の様子(zǐ )は、あと(😷)で四人が―(🕦)―(🛄)と言(📆)っても(🔑)平尾(🧥)は(🐕)あまりしゃべらなかったが――みんなに話(🖲)したところによると、かな(🎞)り悲哀感をそ(🥌)そるものだったら(🉑)しい。元来(🏓)花(🤤)(huā )山(📻)校(xiào )長の鼻(🚲)(bí )は(🐎)、(👢)馬(🤣)田が(😕)次郎のう(👉)ちで(✨)言ったよ(🐂)うに、実際(💣)いかにもちょ(😅)っぴ(🍲)りしてい(💩)る。恰好だけは(🍜)、美人の鼻(bí )といってもいいほどと(❓)と(🕌)のっているのだが、(🍠)顔(🏵)(yá )の(🚊)面積に比較し(🏦)て、それがあ(🍟)まりにも小さすぎ(🈁)るのである(👰)。血色のわるい、そ(🌍)れでいて(📞)い(🚐)やに(🚈)つるつる光っているだだ(🗜)っ広い顔のまんな(🐡)かに、つつましすぎ(👋)るほど(🔸)つつましく、(⛹)そし(🔷)てそれ故に安定(dìng )しすぎるほど(🎞)安定してく(💟)っつ(🥤)いているその鼻を(😟)、校長(🛎)就任の(🚧)その日以(yǐ(🕹) )来(😬)、生徒たちは「(🌮)ピ(💜)ラミッド(🔉)遠(😆)望(wàng )」と呼んで(🚣)鑑賞(shǎng )して(💦)いるの(🐼)であ(🛶)るが、それは決(jué )して的は(⏬)ず(👳)れの形容だ(🦆)とはいえな(🧒)い。生徒(🍢)間に(😨)、それほど(🗝)安定した(🕑)印(yìn )象をあたえ(㊙)て(🙆)い(🏃)るその鼻(bí )が、(😿)血(🥎)書を差出した瞬間、ぴ(👇)くりと動き、(💇)しかも多少(🗿)額の方に(🥑)ずれたように感じ(🐼)られ(🐓)た(😐)というのだか(🤭)ら、(🐲)お(🐁)よそ(🍾)、(🥃)その(🦁)場の光(guāng )景が察しられるであ(🦀)ろ(🙂)う。
「(🔤)僕、馬(mǎ )田と同じ(🌅)クラスですから(🙇)、(🦆)毎日いっしょ(🦁)に(🔖)帰ろ(🍙)うと思えば帰(🎐)れる(🌙)んです。」
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