みんな(🐼)の(🤺)頭に(🔂)は五年ま(✉)えの雨天体操場におけ(🤞)る(💴)恐(❔)ろし(🛄)い(🌙)光(⛽)景が(🌽)ま(😽)ざ(🐃)まざと(📆)よみ(🗒)が(🌉)えって来た。そ(🥕)の(👃)時の次(📉)郎の英(🕕)(yīng )雄(🚔)(xióng )的な態度(dù )は、忘(wàng )れようと(🔋)し(✋)ても忘れられない(📰)記(🕟)憶(yì(🏩) )である。また、これはみんなが実際に見たわけではなか(🦁)ったが(🏑)、「(🛃)三(sān )つ(😏)ボタン」(🍪)とい(🧘)う綽名のあ(📮)っ(🌪)た始末(🥐)におえない(🗻)五年生の室(👾)(shì(🤐) )崎(📲)を相(🆔)手に、次郎が死物狂いの喧嘩を(✊)やって少し(🐕)も(📙)ひ(🚇)けをと(🔌)ら(🥎)なかったという話(huà )は、あ(😴)まりに(♒)も有名であ(➕)り、(😖)雨(🚿)(yǔ )天体操(🤯)場の記憶とと(🤯)もに、自然、それ(📥)もみんなの頭(🍰)(tóu )によ(🦗)みが(🛵)えって(🐶)来(📲)ない(🏯)わけはなかった。
校(⤵)長は、(🐂)最(zuì )初鼻だ(📡)けを(🍽)ぴく(🏽)りと(🥚)動かしたき(🐹)り、(🌉)眼玉(🖼)も口も動(🚦)かさなかった。眼(👲)玉はテーブ(📳)ルの上(🔑)の血書に注そ(🎋)そ(📥)がれていたが、(🎽)それを読んでいるようには(🃏)思(🔺)えなかった(🐽)。そのうちに、結んだままの(🏒)口が、うが(👕)いで(💥)もする(🥢)時(shí(🍃) )のよう(🏟)に、むくむく(🥢)動(👅)き(🔉)出した(💸)。そして、それが(🏠)やっと開(kāi )いたかと思うと、しゃがれた女のような声で「これは、(🔗)知(🖐)事閣下(xià )にも、(🚋)お見せしな(😒)けりゃ(🎦)ならんのか(🎉)。」と、(🍆)わか(🌊)りきっ(㊙)たことをたずねた。田上が「むろんそ(⏳)う(🏅)です。」と(🍟)答(🥚)えると、また(🚯)ぴくりと鼻を動(dòng )かし、「(🆓)こん(👏)なものを知事閣(👛)下にお見せ出(chū )来ると思うのか。君ら(👈)に(🈁)はまるで常識がない。どうかそんなむりは言わないでくれ。」と、(🕯)泣いているのか、怒っているのかわからないような声で言った。四人(⚾)共(gò(📎)ng )、その時(shí(🌾) )は、(📋)こ(🤾)んなのが自(❌)分(📙)たちの学校の校(xiào )長だろうか、とい(🏔)う気が(👅)して、実(🗺)際なさけなかったそ(🕴)うであ(🥐)る。田(tián )上(shàng )が「僕(pú )たちは朝倉(🛥)先(xiān )生(🔫)(shēng )の留任さえ実現すれ(🌭)ばいいので(🛠)すから、校長先(💁)生がそれを保(bǎo )証して下(👈)さるなら、(😃)血書の処置(zhì )はお任(rè(🎪)n )せしましょう。」(👏)と(📴)言うと、校長は何と思(➗)ったか、急に椅(🚢)子から(🐜)立(lì )ち上って(🥧)、四(sì(📚) )人の(🌌)顔をひとりび(🦃)とり念入(🙀)りに見まわした(📇)。そして何(hé )度も首(shǒu )をふっていたが、おしま(🌊)いに(🧥)、永いた(🧝)め息(🗝)をつ(🏾)いて(🥙)、「(⛏)君(👖)(jun1 )らの非常識(🥔)には全くあ(🐧)きれてしまう。朝(cháo )倉先生(😳)(shēng )の退職は県(🌥)の方針できまったことだ。県(xiàn )の方針(🤜)(zhēn )で(🚟)一旦(dàn )き(🚵)ま(📫)った以上(🎗)(shàng )、(💪)校長と(➕)し(😞)てはどうにもならないではないか、それが君らにはわからんのか(🔣)。」と(🎐)言っ(🗓)た。そし(🕍)て、もう一度永(yǒng )いため(🛵)息をついて、どた(🛡)り(🛵)と椅子(🌲)に(🕎)腰(😟)をおろしたが、いか(🏠)に(⏱)も思いなや(🎣)ん(👟)でいる(👿)よ(🛎)うに眼をつぶって(🤱)、(🎺)ひとり(🐏)ごとのよ(🐼)うに(🔦)言った。「そ(🥛)りゃ、朝倉先生(shēng )が惜(xī )し(🤢)い先生(🎚)だ(🐀)ということは私(🌿)にもよ(⛄)く(🐪)わ(💹)か(😀)ってい(🚄)る。いや、誰よりも私が(🐼)一番(🤡)よくわかっている(🌗)つもりだ。だか(🎹)ら、君(jun1 )らが先生(shēng )の(⤴)留任(🐰)を願(🎇)い出(🍽)る気持には心(xī(😆)n )から同(🎙)情する。しか(🎌)し、何しろこ(🚕)れは(🖲)県の方(🥈)針でき(🤬)まったことな(👺)んだか(🍐)ら、(💧)おたがいにあきらめるよ(⤵)り仕方がないで(😲)は(🧘)な(🥊)いか。」
「やけ(⏭)にな(📰)んかなりません。し(📴)かし、自(zì )分で正しいことを(🏌)して退(🛐)学され(🕸)ても、ちっとも恥ず(⛲)かし(🗽)い(🍔)こ(🌙)と(😓)は(🧚)ないと思(🔠)(sī )っているん(🍽)です。」
「千(🕉)ちゃんのいたず(🍊)らは、きょうだけ(💩)ではないらしいの。」
(🥒)敏子(zǐ )はそう言(🌖)(yán )って立(lì )って行(háng )った。
「(🎾)じゃあ(🥗)、戦(⏪)えばいいんでしょう。逃(⛹)げて(🐊)ばかりいな(👛)いで。」
「同じクラスの人が、あ(👂)の村から一(yī )人でも学校(🛎)に(🏛)通ってい(⏲)れば(😼)、毎日道づ(🚼)れ(🍪)が出(chū )来るんだけ(🔮)れど(🚉)ねえ。……(🕣)まさか、次郎(🏼)さんに待(🚩)ちあわし(🙀)て(🍈)いただくわけにもいく(💘)まいし。……」
「僕(🔭)は、道(dào )江さ(😧)んが(🛷)、どうせ(🍋)馬田にねらわれているんだから、堂(🥋)々とあた(⏫)りまえの道を通(tōng )る方がい(🍯)い(🍓)と思うね(❌)。」(🕝)
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