「活動(🗡)(dòng )じゃないかえ(🚲)」と(⏱)母(mǔ )がいった。
「人間がへそをわすれたら、もうお(🍖)しまいだ」
「(🎽)プレーボ(🤽)ール(♉)!」
「な(✉)にをぐずぐずしてるんだ」
(🤹)久保井校長のつぎにきた(🤯)熊田校長(zhǎng )と(🚨)い(🥃)うのはお(😿)そろしく厳格(📕)な(🚗)人(rén )であ(🍂)っ(🏓)た(🅿)、久(🐦)保井先生は温(⏪)厚(🍞)で謙遜(xùn )で中和の人(❣)(rén )であった(🌷)が、熊(🥁)田(🚧)(tián )先生は直情(❄)径(👳)行ちょくじ(🗒)ょうけいこ(📬)う火のごとき熱血と、(🍛)雷霆(tíng )らいていのごとき果(🖐)断をもっている。もし久(jiǔ )保(👆)井(🙏)校長が春な(🌉)ら(🎣)熊田(tián )校長(🍈)(zhǎng )は冬である、(🌚)前者は(💔)春(🐇)風駘蕩たいとう、(🛸)後者は寒風凛烈りんれつ! ど(🔃)ん(🐖)なに寒い(🐨)日(🤭)でも熊(xióng )田(😕)校長は外(wài )套(💶)がいとうを(⌛)着(🎅)(zhe )ない、校(⚪)(xiào )長室(shì )に火鉢もおか(⛲)な(🍓)い、かつて大吹雪おおふ(💵)ぶきの日、生徒は(🎴)こ(🥡)と(🤔)ごと(🍕)くふるえて(🕚)いた(🚎)日、校長は校庭にでて雪だ(⏩)るまを転が(😧)しま(💻)わっ(🖼)た(🆎)、その髪となく目となく口(kǒu )とな(❌)く、雪だらけに(😒)なったが少(shǎo )し(❤)もひるまなかった。
「(🤺)すりこ(🚙)ぎをふりまわすなんてつまら(🤕)ねえまねを(🐨)するも(🏐)んだ」(🉑)
「おい、だい(🚂)じょうぶ今日の試(🕚)合はこっちのものだぞ」
だ(🙀)がいわねば(🛵)なら(🛴)ぬ、い(🕍)わねば(😚)手塚(🤢)(zhǒng )はなぐら(🏠)れ(🛒)る、なぐ(🏫)られるの(📹)はかまわないとし(🌧)たとこ(🍶)ろ(🐜)で、(⏸)手塚は自(zì(🐱) )分の(🗃)悪事を悪(🌱)事と思わず(🔌)にます(🐻)ま(🔓)す堕(duò )落(luò )だらくするだろう、かれには美点(🥠)がある、だが欠(⛴)(qiàn )点が多(duō )い、(👠)かれは美(mě(😈)i )点を(🚄)養わずに欠(qiàn )点(🦖)をの(🍩)み増(✅)(zēng )長させている、(🧑)かくて(🚳)かれは(🌚)終生(🕊)(shēng )救うべからざる淵(yuān )ふちにしずむ(🔏)だろう。
「じ(🌥)ゃ一(yī(💼) )高で一緒(xù )になろう、きみが(💩)ショートで(😴)ぼ(🍳)くが投手(shǒu )で(✋)小原さんが捕手(🧒)(shǒu )だっ(👟)た(🍺)ら(👭)愉快(🏐)だ(🚍)な」
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