「僕には、(🥍)本(běn )田(tián )がそん(🎰)な卑(🕐)(bēi )劣な(🍎)男(ná(🍏)n )だ(✈)とは思えないがね(🥁)。」
「昨日はお父さん(💠)がいらっして下す(🤖)って、きれいなお卵をたくさんいただ(🏟)きましたわ……鶏の方(fāng )も、本田(tián )さん毎(mě(🦏)i )日(rì )お手伝(yún )い(🌝)?」
「本(běn )田、ずるいぞ(👈)。」
「朝倉先(😀)生(💪)にお別れするか(🧜)ら(🤜)かい。」(🌜)
敏(😠)子(🍪)の言(yán )葉(yè )つきには(💟)、道江と同(tó(📍)ng )じ意味(wèi )のことを言う(♌)にしても(🚾)、ど(😯)ことはなしに知(zhī )性的なひら(😭)め(🥃)き(🈯)があ(🍫)った。次郎には、それがはっ(📢)き(📦)り感(gǎn )じ(🐞)られた。それだ(🥀)けに、彼(😴)の道江に対(🍛)する腹立たしさは一層つのるのであった。彼(🏕)はい(🍨)か(🍞)にも不服(fú(🗻) )そうに、しばらく(❇)敏(mǐn )子の顔を見つ(🍰)めていたが、
次(💾)(cì )郎は、(🕗)強(qiáng )いていつもの通りの気安さをよそおって、靴の(🗼)ひもをと(⛳)い(📠)た(🥡)。
(🐥)馬田(🅱)に(👎)は(🐏)、(🚿)しか(🛶)し、次郎(💁)の足(📶)音(🤤)が(😨)きこえな(💃)か(💄)ったら(🙉)し(🚺)い。彼は相変らず道江のうし(🤠)ろ姿(🦃)を、見(jiàn )おくっていた。そして、もう(📣)一度(🐎)帽子で股(🖊)を(📸)なぐりつ(🥓)けたが、(🥨)そ(👶)のあと(🚼)「ちえっ」と舌(🧦)うちしなが(🌦)ら、道を横ぎ(📴)って茶(🥌)(chá )店の中にはいって行(⤵)った。次郎と(👩)の(🔳)距(🐱)離は、もう(🖇)その時(shí(🕑) )には、わずか二三間しかなかったが、や(🏑)はり(📑)首をね(⚫)じって道江(jiāng )の姿を追(zhuī )って(👍)いたせいか、次(cì )郎(⛱)(láng )の(🕤)近づいたのにはまるで気(💄)が(🌼)つかな(🙌)か(🤮)った(🥪)らしい。
(🔟)四人の報(bào )告は、みんなをふき出させたり、憤慨さ(🎺)せた(🦈)り(🍱)、(🚨)不(📝)安がら(💔)せたりし(🕺)た。しかし、(🉑)ともかくも血書(⛏)が県(🥒)(xiàn )庁に差出さ(🐫)れるように(🐽)なっ(🍉)た(⛹)というこ(🐞)とで、一(yī )応(✍)納得(🤘)(dé )なっとくするよ(🗣)りほかなかった。校長(zhǎng )が教(jiāo )頭(😝)から(🏾)紙片を受取っ(🌊)たあと、急に(🅿)様(yà(🚏)ng )子が変っ(🍇)たという(🏹)ことについ(🏡)ては、四(sì )人(📜)をはじ(🚕)めみん(🌩)なも不審(🚳)に思い、うまくペテンにか(📁)けられ(🎸)た(🐍)のではない(♉)か、などと(🍭)いう(🦕)ものがいたが、(💥)事情は間もな(👳)く判(🎅)(pàn )明(💣)した。それは(😥)、教員室(🎄)で(📪)先(🧣)生(🛥)た(🐕)ちがひそか(🦊)に話(huà )しあっていることが、給仕の口(🏳)をとおして、いち(🏃)いち生徒の耳にはい(➿)って来たか(🚤)らであ(🖊)った。
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