「ラッ(😱)キーセブンだ」
「五大洲の頭(tóu )にかに(💾)を這(🚾)はわせて(🦈)やろう(⏹)か」
昨夜ゆうべ熟(shú(🈯) )睡(shuì )したの(➖)と、昨日一日(💶)練(liàn )習を(🌐)休んだ(⛳)ために一同(tóng )の元気(qì(🐩) )はすばら(🗽)しい(🥅)も(🦉)のであった、安場はすっ(🎍)かり感(💈)激(🌨)した。
「だめ(🏤)だよ、つま(🌤)らない」
久保井(🍷)校長(zhǎng )のつぎにき(🎖)た熊田校(🐋)(xià(🗣)o )長と(🎸)いうの(🚼)はお(🍚)そろしく(🐁)厳格(🕍)な人で(🖖)あった、久(🦒)(jiǔ )保井先生は温厚で(✋)謙遜で中和(hé(👋) )の人であったが、熊田先生(⛳)(shē(💾)ng )は直情(qí(➿)ng )径(jìng )行(há(🍃)ng )ちょくじ(🕚)ょうけ(🐜)いこう火のご(🤮)とき熱血と、(🌡)雷霆らいて(🤰)い(🏏)のご(🥏)とき果(🏝)断(😴)を(🆖)も(💼)っている(🔕)。もし久(👿)保(bǎo )井(jǐng )校(💱)長(zhǎng )が春なら(🚣)熊(xióng )田校(🆘)長は冬であ(🌠)る(📭)、前者は春風(💀)駘(🐪)(tāi )蕩たいとう、後者(💾)は寒(hán )風凛烈りんれつ(🌹)! ど(📼)んな(㊗)に寒い日でも熊田(🐈)校長は外(😍)套(🕣)がいとうを着(📆)(zhe )ない、校長室に火(👐)鉢(bō )もお(⏪)かない、かつて大(😫)吹雪(😬)お(🦊)おふぶ(🤢)きの日(😏)、生徒(⚽)はことごとく(🌁)ふるえてい(🙌)た日、校(🛑)長は校庭にでて雪だるま(🤷)を(➰)転がし(⏪)まわった、(🏿)その髪と(🔶)なく(🥦)目となく口(kǒu )と(🎏)なく、雪だらけになったが少(shǎo )しもひるま(🦉)なかった。
「いつか生(⬜)(shēng )蕃(fān )せい(🏣)ばんカンニング事件のとき(🕳)にも(🎯)生蕃は(🍜)手塚の犠(🐭)牲ぎ(🗒)せいにされたんだぞ」
「どうか(😢)し(💢)て勝(🦆)たしてもら(😻)いた(🚭)い(🌳)、わし(⏪)が生徒(🎿)に野(yě )球を(😄)ゆる(👸)したのは少(shǎo )し(🈸)考(❣)えがあ(🥨)っての(💔)こと(🕉)だ、(🍫)こ(🥉)の(🚘)町の(🚵)ものは官(🚘)学を尊(😱)(zūn )敬して私学を軽蔑(🗿)けいべつする(👏)、(🏑)いいか、中学(🔈)校や師範学(😆)校(xiào )の生徒はいばるが、(😱)黙(mò )々塾(shú )もくもくじゅく(🥡)の生(shēng )徒(tú )は小さくなっ(🏍)ている、なあ安場(chǎng )、きみもおぼ(👆)えがあるだろう」
先生は一帳(zhà(🔇)ng )羅いっちょ(❗)う(👧)らの羽織とはか(👒)まをつけて出(💠)迎え(🗡)た。
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