恭(🔎)一は(🚧)、それまで大した(🎱)興味(♉)もなく、はた(⛰)で聞(wén )い(🔑)ていたが(💑)、(🏝)本田という名(⛸)が出(chū(📎) )ると(👔)、ぎくっと(🚂)して(📊)眼(🎳)を見張っ(💎)た。
「(📧)なるほ(🛏)ど、それではそのちびの(🃏)新入(rù )生(🏠)が狐の(👅)顔を穴のあくほど見(jiàn )つ(🎛)めてい(🈳)たっていうわけか(📓)。」
「しかし、下(🚕)(xià )級生をバックして五年(nián )生に対抗するのは、やぶ蛇だぜ(🥊)。来(lái )年は(📂)僕らが五(🧟)年生(🌆)だからね(👟)。」
「元来、(🛐)正義は階(📬)級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだ(💖)って、正しい人もいれば、(📅)正しくない(📁)人もいる。正義は、それを(🔻)もってい(🥜)る一(🦑)人(rén )一(yī )人の(😔)胸に(💣)しかないんだ。五(wǔ(🐯) )年(🍼)生は(🥨)五年生な(🗨)るが(🕶)故に正義の(😦)持主ではない。同(🙅)様に(💯)僕(😦)らも、四(🏑)(sì )年(👁)生(shēng )なるが故(🕰)に正義の擁護者(zhě )だ(🎃)と主張す(⛎)るわけにはいかない。四年(🕥)生(📊)と(💅)か五年(nián )生とか(🔥)いうことは、要(yà(🛄)o )するに正義とは何(🦊)の関係もないことなんだ(🕥)。そ(📄)れをいかにも関係(xì(🌹) )があるかのよ(🚳)うに思いこんでいると(💐)ころに、(🥚)この学(💑)校の病根があり(🕐)、校風(fē(😒)ng )のあ(🍼)が(🍸)らない大きな原因があるんだ(🆘)。この学(🕚)校(🔖)で(🔗)は、上(shàng )級の名においていつ(💍)も正(🧕)義が蹂躙じゅ(😒)うりんさ(🤽)れている。現(🐖)に本田(⏱)(tián )の弟の場(📤)合がそれだ。僕はもう(🐿)一度は(💇)っき(🚳)り(🥄)言う、(😦)正義は階(jiē )級になくて人(rén )にあるんだ。もしそうでなけ(🔩)れ(🤕)ば、(🌖)全校一致(🔟)も期(qī(🦂) )待出来な(🤹)い。そ(🆒)れが期待(🛏)出(chū )来るのは(🚀)、正義が階級の独(dú )占(😿)物どくせんぶつ(🏷)で(👐)なくて、何人の胸に(🚢)も宿りうるからだ。だ(🙁)から僕(🌵)は、同級生(🐚)の団結よりも、正しい(🛥)人の団結が先(⛸)(xiān )ず必(bì )要(yào )だと思う。僕は四年生を愛(à(🥘)i )し、(🦃)五年生を憎む(🙋)ために、(📉)本(běn )田の弟(🌓)(dì(🔖) )をバッ(🚭)クしようと(🙈)言うんじ(💾)ゃな(🏋)い。僕(💅)(pú(🗺) )は学校全体(tǐ )を(👳)愛(🧙)する(🍺)んだ。学校全(quán )体(🥖)の正義を愛するんだ。そ(🔼)のためには(🐷)、本(běn )田の弟のよ(🏜)うな、不正に(📮)屈(👆)しない(⤴)魂(hú(🐑)n )をあく(⛅)まで(🏽)も擁護(hù )しなければ(🍨)なら(🆒)んの(➗)だ。問題(🖲)は(💁)、(🍲)四年生の権威(🗨)(wē(🏯)i )がどう(🚲)の(🎳)、名(míng )誉がどう(🍖)のとい(🧑)う(😔)よう(⛰)な、そ(🔶)んなけ(🌩)ちけちしたこ(🗝)とにある(🍣)んじゃ(👂)ない(🐉)。大(dà )垣校長(🛵)(zhǎng )の謂い(🕝)わゆる大慈悲(🌖)の精(🏴)神(shén )に生(✔)き、全校(🧢)(xiào )の正義を(🚣)護ろうと言うん(🥖)だ。おれの言(🏜)ったことを誤(🏎)解(🦗)(jiě )せん(🦇)ようにしてく(🙅)れ。」
だが、彼の詩(shī )に(😑)つ(📐)いて(💽)、(🚿)これ(👼)以上のこと(🔌)を語るのは、今(jīn )はその時期で(💮)は(🚴)ない。何し(🔻)ろ(👞)、(🏭)彼(🐴)はまだ、歌(gē )一首作る(📤)に(🖨)も、指を折(🚨)って(💑)字(zì )数を数えてみなければならない程度(🕞)の幼(💫)い詩(👶)人だっ(📎)たし、それに(⌚)、恭一の詩(🥑)に(🍞)対してある妬ましさを(👸)感じていたとして(🌈)も、彼の身(shēn )辺には、詩(shī(🕋) )以上に(😆)切実な問題(❓)(tí )がまだたくさ(🔙)ん(👉)残されて(🈳)いたからで(💡)ある(🍄)。
「そりゃあ、知ら(🆖)んだろう(🍼)。」(🎭)
大沢は自(zì(🤱) )分でそ(🌆)う(🚺)言(yán )って、次郎(lá(🔩)ng )を笑わした(🍛)。次郎(👙)は、それで(🚴)すっかり彼(🎯)に好(hǎo )感を覚(🐔)えた(🉑)らしく、坐(zuò )りかたまで楽(lè )になった。
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