二人(rén )は(😡)、(❤)それ(🌦)からも、しば(📅)らくは大沢(zé )の噂(zǔn )をした。次郎には、「親爺」とい(🎵)う綽(🤰)名が、いかにも(🐮)大(dà )沢(🔞)(zé )にぴったりして(🔒)いるよ(🥜)う(😻)に思え(🙉)た(🧥)。そして、そ(🕔)ん(🐬)な友(😶)(yǒ(🤑)u )達(🌝)をもって(🕚)いる(🎯)恭(gōng )一(yī )を一層尊(👣)敬し(🙅)たく(👀)なった。同(tóng )時(⏺)に(📊)、彼(bǐ(🐗) )の昨日か(🏓)らの気持(🐼)が次(🎣)第(dì )に明る(🐊)く(🔠)なり、これからの(🕦)闘(dòu )いが非常に(🐃)愉(🖋)快な、力強(qiáng )いもののように(📬)思(🎴)えて(🤓)来(📟)た(🤬)のである。
(🖐)雨(💩)天(tiān )体(🕷)操場事件(jiàn )は、翌日(rì )になる(😆)と、もう全(🍾)(quán )校(xiào )生(shēng )徒(🐠)の噂(🐿)の種になっていた。恭一の(🌷)教室でも、始業(🥑)前(qián )からその話(♟)でにぎやかだ(🤪)った。
「ええ、見てた(🈂)んです。地べたを見(🥊)(jiàn )るの(🕑)は無(wú )礼だっ(🌜)て(🔱)言(🗳)うから、顔を(🌃)見てたんで(😿)す(♓)。」
「(🤛)しかし、今(♓)年(😼)の五(wǔ )年(💌)生も(💊)それで(🍀)台(tái )なし(🥗)だな。しょっぱ(💢)なから(🍘)、しかも新入生(shēng )に対(duì )して味噌(cēng )をつけたんでは。」
「どこの(🍗)奴(nú )かね。……お(⬆)い、本田君、知らんか。君と同姓だ(🗨)が。」
「そ(👭)ん(⏩)なけちなことを(📽)考(kǎo )えるのは、よせ。僕らは、四年と(🤟)か五年とかいうことにこ(⏮)だわる必要はないんだ。それよりか、一年から五年(🔄)ま(🚽)での正しい(➕)生徒が、(😺)縦(zǒ(👽)ng )たて(🍋)に手(shǒu )を(📯)握りあ(🆒)う(♿)ことが(🛣)大(🚼)切(🐘)じゃないか。本田(tiá(💫)n )の弟(🌃)も、その正しい生(🕷)徒の一(⏩)人だ(✳)。だから僕らはそれを(🥈)バックしよ(🔘)う(💦)と言うん(🍎)だ。……(💛)四(📅)年生にだって、つま(⚽)ら(📿)ん奴はいくら(🕠)も居る。――(😑)僕らは(😌)―(😑)―少(🐔)くとも僕だけは――(🕙)そんな奴(nú(😩) )とは手を握りたくな(🔍)い。そんな奴と(🛅)手を(🆗)掘って(⛲)、五(wǔ )年生に対抗したって、それ(🚘)が何になるん(👵)だ。」
彼は、(👍)しかし(🥓)、彼のそう(💇)し(📂)た孤独(🦒)を(👝)たいして淋(🐐)(lín )しいとは感じていなかった。また、憤(fè(🎅)n )りや侮(🈯)(wǔ )蔑の念も、たびかさ(🍛)なる(🗯)に(🥄)つれ(🤘)て、次弟(🍧)にうす(🔫)ら(🤡)い(😞)で行(háng )き(👬)、(👸)あとでは、かえっ(🍶)て、同級生に対して憐憫に似た感じ(🎡)をさえ抱くよ(😛)うになった。こうし(🦄)た感情の変(📇)化(huà )は、彼に(🏖)とって、元来さほど(💤)不自然な(👎)ことではなかった。そ(🧤)れは、つまり、彼(🌟)(bǐ )がかつて算盤(pán )そろ(👳)ばん(😴)事(shì )件で、弟(😖)の俊三に対(🎃)して示した感(gǎn )情(🚵)の(💜)変化(huà )と(⛔)、同(tóng )じも(🦀)のだったのである。
彼は、いつの(⛸)間(🚯)にか、演(🧛)説でもするような態度(🛄)になって、つづけた。
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