「強(🔎)制(🚈)されると(🛣)、どんな不(bú(🦀) )合(hé )理なことにでも盲従もうじゅうする(🦑)。お(👹)たがいの(🥃)相談に任(rèn )され(🤦)ると、なまけられる(👲)だけな(☔)まける工夫をす(🚠)る。もし(🏾)そういうこ(👇)とが人間にとっ(🥘)てあた(🌧)り(🍈)まえのこ(🧢)とだとして許されるとする(🚓)と、い(🌅)ったい人(🐪)間(🏠)(jiān )の(💤)自主性(🛏)と(🐌)か良心と(😘)かい(🕤)うも(🆒)のは、どういう(🚁)意(👊)味(😷)をもつことにな(🏬)るんだ。いや、い(😇)つ(🕡)に(📝)なったら(🐉)、人(👫)間はお(♈)たがいに信頼し(🐴)ん(🐧)らいの(♒)でき(🔞)る共同生活を営いと(🏮)なむことができるようになるんだ。」
(🖐)朝倉先生は、そこでまた口をつぐんだ。塾(shú )生たちの中には(🅿)、話(huà )がそ(😳)れで終わったのかと思い、そっと眼(yǎn )を(🏡)ひらいて(🕚)、先(🦃)(xiān )生(🕕)の顔をのぞいて見た(🚥)ものもあった。
それ(🎢)から(🎐)、朝倉(🎋)先生は、何かおかし(⌚)そうに(🌈)ひとりで笑って(😅)いたが(🍸)、
「しかし、ぼくから(🐀)先生にそう申(shēn )し(🤼)て(✈)おいたんじゃありませんか。」
「朝(🏥)倉先生(🎖)(shē(🥟)ng )にもし(⛹)ばらくお目に(🍻)かかってい(💢)な(🕑)い(🚛)ので、近いうちに(💼)、ぼくの(⚡)ほうから訪ねた(🦌)いと思(sī )っ(🏠)ている。塾がまたはじ(🥀)ま(🚑)ったそ(🖤)うだから、先(📒)生(shēng )も君も日(🦍)曜でなければひまがないだ(🧚)ろ(⛰)うと想(🧒)像そうぞうして、だいた(🔭)い今度の(🛣)日曜(yào )を予定している(😀)。ぼくの(🍵)ほうはたぶん変更(♐)へんこ(🎞)うの必(📳)(bì )要はある(⏮)ま(😏)いと思(🥃)うが、君のほう(😫)でさしつか(🌊)えがあっ(🕑)たら、す(👞)ぐ返事をくれたま(📷)え。さし(🦀)つかえなければ返事の必要は(🎠)ない(👆)。」
(🏡)かれが(⌚)、便所に通(👪)(tō(🤐)ng )ずる(🐒)廊(⚡)(láng )下の(🗝)角(🎹)(jiǎo )を(🏀)まがる(😀)と(📫)、(🌶)一(yī )段さ(👼)がった(🔡)入り(➰)口の(✨)たたきの上(🧟)に立って、(🐝)何かしきり(⛵)と(🚹)声(🏯)高こ(🍒)わだかにがなり(🐢)たてている一人の(🤛)塾生がい(👡)た。見る(🥄)と、飯(🔩)(fàn )島好(hǎ(🐾)o )造(zào )だ(♑)った。
大(🏎)河は、あき(🐤)れたように、その手ぶ(🎁)りを見つめて立って(🎷)いた。次郎は、しかし(🚆)、それには気づかす、お(💻)なじ乱(luà(🤱)n )暴(💢)な(🦎)調子で(😋)、つづ(🤪)けざまに三四十も打(🕋)(dǎ )つと、急に(🐪)ぴたりと手をやすめた。そして(🍂)、半ば(🗽)笑(xiào )いな(🤬)が(⏱)ら、言(yán )った。
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