仏(fó )蘭西(🕒)語(yǔ )の話をする時ほど、(🌆)学士の眼は華やかに(🏏)輝くことはなかった。
「(🗑)また大(📄)工さんの(✊)家の娘と(⛸)遊んでいるじゃないか。あの娘(niáng )は(🏗)実(😚)に驚(💚)いち(✏)ゃった。あん(🎲)な荒い子供(👽)と(🛁)遊(🍺)ばせちゃ困(kùn )るナ(🏴)ア」(🐭)
と鞠子は(🐬)首を振っ(💑)たが、間(🕧)もなく母の(🙊)傍へ行って、(🐻)親(⏲)子(⛰)でパ(✂)ンを食(🗣)った。
「(🌇)俺おんに(♉)もおくれやれ」(🍘)と鞠(👕)子(zǐ )は(🔵)母(🤽)が口(♍)を(👼)モガモガさ(🗻)せるのに(👞)目を(🔑)つけた(🦍)。
「君は山(🍚)(shān )田君が(🏝)訳したトルス(🏴)トイの『コ(🕗)サック(⛽)ス』を読(🚶)(dú )んだことがあるか。コウ(👪)カ(🎚)サスの方(fā(👢)ng )へ(🌵)入って行く露(🛺)西亜ロシ(💡)アの青(qīng )年が写してあるネ(🏤)。結(🤦)局つまり、百(💭)姓は百姓、自分等は自分(🎷)等(🌞)というような(⛎)主人(ré(🌓)n )公(💈)の嘆息(xī )であの本は終ってるが(😪)、吾儕(🎍)わ(📂)れ(🥃)われに(💵)も(🦕)矢張(💀)やっぱりああ(🛺)いう気分のする(🏗)ことがあるよ。僕など(😥)はこれで随(🍬)(suí )分百姓(🍷)は好(hǎo )きな方(🧓)(fāng )だ。生徒の家へ行って泊(🌂)まっ(💨)て(🧟)見た(📉)り……人(⛅)に話(🍾)し(⛸)掛けて見(jià(🛬)n )たり…(🤽)…まあ(👉)い(🍜)ろんな(😣)機(🥐)会を見つ(👡)けて、(🍭)音(yīn )さん(🌳)の家の蒟(🔏)蒻こんにゃく(🏎)の(🌝)煮附(fù )まであそこ(💛)の隠居やなんかと一諸に(🙁)食って(🐅)見た……どうしてもまだ百姓の心(xī(🚲)n )に(📨)は(🚾)入れないよう(🏕)な気が(🎇)する(Ⓜ)」
この(🥝)教員室の空気の(🆔)中(🧘)で、広岡先生は由(🐗)緒い(🛬)われのありそう(🎩)な古(🏦)(gǔ )い彫の(🕛)ある銀煙管(guǎn )ぎんぎせるの音(🧝)をポンポ(😡)ン響か(🥀)せた。高瀬(⛑)(lài )は癖のように肩を動(📌)ゆす(🚓)って、甘そうに煙(🔦)草(cǎ(😻)o )を燻くゆら(🎂)して、(📲)楼階はしごだんを降りては生徒を教えに(🙆)行(háng )った。
「鞠まあちゃんはどうしたろう」と(🛌)高瀬がこの家で生れ(📋)た姉(zǐ )娘の(🌶)ことを聞いた。
「また大工さ(👕)ん(🤹)の(🦍)家の(😩)娘(🍺)と(👠)遊んでい(♓)るじゃ(❗)ない(🕶)か。あの娘(niáng )は(🔭)実(👥)に驚(jīng )いちゃった。あんな荒(🌙)(huāng )い子供(gò(📵)ng )と遊ばせちゃ(🍍)困るナア」
「一寸気(qì )が着(😑)かないでしょう。これにはそ(🥌)もそも歴史がある――ベエ(🤢)スの記(jì )念でサ」
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