ふた(🕡)りは(🌐)顔(📸)(yá )を見るたびに(🏉)それを語りあった(⬇)。ふ(💵)たりははたして(🧚)一高で一(📢)緒(xù )になり得うるだろ(🧗)うか、いまは読者(🐦)に(🎌)それを(🌤)もら(⛺)すべきとき(⛵)でない。とにかく花はさき花(🍪)(huā )は散り、月日は(🐹)青春の希望(♌)と共に伸びやかに輝(huī )きながらうつりゆ(🅱)く(🏼)。柳光(🎗)一は四(😃)年生にな(🏦)った。
「黙々(✳)もくもく先生(shēng )と熊田(tiá(😧)n )先(xiān )生とど(🐲)っちがこわ(😯)いだろう」(🐁)
「(🔛)どうかして勝たし(🍖)てもらいたい、わしが生(🛩)徒(tú )に野(㊗)球をゆるした(🤰)のは少(shǎ(😴)o )し考え(🔮)があってのことだ、(😠)この町(dīng )のものは官(guān )学を(🚨)尊(zūn )敬(🦑)し(💓)て私(🦗)学を軽蔑(miè )けいべつする、いいか、(🕷)中学校や(🅿)師範学校の生徒はい(⏺)ばるが、黙々塾も(⛏)くも(🧖)くじゅ(🗽)くの生徒は小さくなっている、な(❎)あ安(ā(📈)n )場(🔙)(chǎng )、きみもおぼ(🥂)えがあるだろう」
この声(🦖)(shēng )援(yuán )と共(🏭)にこ(💍)こに(🙄)お(🐽)ど(🏫)ろくべき(🌚)声援者が現(xiàn )わ(😞)れた、(🏋)それは製粉(💢)会社の職工四(🍞)、(😊)五十名(💮)と、木(mù )材会社その他(tā )の労働者(🌒)、百姓ひゃくしょう、人足、馬夫(🦄)まご! あ(🥙)らゆ(⛏)る貧(pín )民(mín )階級が(🐣)一度に(🌘)どっと(🐈)ときの(🏀)声を(😯)あげた。
浦中は必(🚭)(bì )死(sǐ )に(⏯)なった、小(xiǎ(⛰)o )原、(😹)柳は死(sǐ )に(🈶)物狂(kuáng )いに(🧐)戦った(➿)、が千三(🛥)の快(kuài )技(💟)はあらゆる(🕉)難(🦍)球を食いとめた、かれはしっかりと腹(🛅)を(🚢)落ちつけた、(🥣)かれ(🕌)の頭(🐴)は透明(míng )で気が(😉)ほがら(🗣)かであった。
(💘)ぼん(🐃)やりベンチへ帰ると安場(chǎng )はに(🙍)こにこしていた。
「よし(🦔)ッ、ぼくは(🎟)かならず反省さ(😴)し(🎿)て(🧙)みせ(🥩)る(😸)」(🧖)
これ(🔟)に(🎁)対(🍉)(duì )して(✌)総(zǒng )兵衛(wè(🔇)i )ははじめは羽(🤦)織はおりを(🎎)脱(tuō )ぎつぎは肌脱はだ(🚲)ぬぎになりおわりにすっ(⏬)ぱ(🤐)だかになってお(🎀)どりだした。
「そう(🐲)いえばそうだ」と彰義(yì )隊は快(🔔)然(🌄)といった。
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