それに(⛪)よると(👁)、血書のこ(🍀)とは、もう昨日の(🥛)う(🥢)ちに警察や憲(🎍)兵隊の耳にも入(🚹)り、(🕷)県の学務(wù )課(kè )にも(🕌)通報されていたらしい。今(🍾)朝(🕟)は(🔷)さっそくそのことで学務(wù )課の方から電話が(🐌)かかって(👏)来(lái )た。校長(🗝)は(🤲)ちょうど(🍨)その(👬)時(shí )四人の(🧚)代表と(🕜)会(🚫)って(🏘)い(🧀)る最(zuì )中だったので、教(👃)頭が代ってそのことを報(🍟)告すると、では一(🔛)応おだ(🥩)やか(🦏)にその(🍤)血書(🙍)を受取(qǔ )るが(⚽)いい(🎰)。そし(🙈)て(🖊)校長自身それをも(⛴)ってすぐ県(xià(💔)n )庁に出頭(tó(🍀)u )するよ(🏛)うに、(😄)と(🖇)い(🥒)うこと(🖱)だった。教頭が紙片に書い(🐗)て(🧣)校長(✝)(zhǎng )に渡したのは、そのことだ(🤶)ったにちがいな(😉)い、とい(🥎)うので(🧔)あ(🚗)る。
次郎は(📒)すこし顔をあからめた(😧)。が、すぐ思(sī )い(🏴)ついたように、
日はまだか(📲)なり(🎋)高か(😽)った。か(💜)わいた砂(shā )地の照り(👬)かえしが眼にぎらついて、頭の(🎧)し(🐃)んが(🥍)痛いよう(🗺)だった。彼は、何(hé )も考える(🤒)気(😋)力がなく、た(🌘)だいらいらした(🤠)気持で(🐢)町(👥)はずれまで来(🍽)(lá(🐇)i )た。
「朝(cháo )倉先生(shēng )が(🙅)待(⏸)(dài )っておいでだ。」――昨日(🚚)父にそう言(💗)(yán )われたこと(🏦)が、彼(🔽)には一(🌾)日気(📺)に(🎯)か(🆘)かっていた(🥁)。し(🥊)かし、な(🎷)お一層(📧)(cé(⤵)ng )気にかかってい(👻)たのは、(📲)血書(🧚)(shū )を書いた自分の(🌵)こと(📍)を先(🔐)生が「(🍢)かわいそうに(😉)」と言われたという(🐺)こ(🏝)とだった(📆)。最初この言葉を父の(🚗)口(⏫)をとおして(🤛)き(💄)いた時(⛸)には、それがあ(🦆)まりに(🚪)も予期し(😈)ない(🏰)言葉だっ(🕵)たため(♎)に、ただ面くら(🚵)っただけだ(🕦)った。しかし(🗝)、(🌬)彼にとって、朝(😰)倉先(🔤)(xiān )生の言(🧀)葉は、とりわけそれが彼自身(🛸)のことに関(wā(😩)n )して(🐍)発せられた場(😓)合、どんな片言隻句(🦉)せきくでも、軽(qī(🦌)ng )い意(🦖)(yì(🕞) )味を(🚐)もつものではな(🚏)か(😪)った。彼(bǐ )は(📮)そのあと二階にね(⏬)こ(💔)ろんで、ひ(🎖)とりでいろい(🕵)ろと考えてみた(🤖)。言葉があ(😇)りふれた簡単なも(🔔)のだっただけ(🥒)に、(🧖)かえ(🕒)っ(⌛)て意味(🌅)がつかみにくかった。もしそれが世(🈹)間普通(🌳)の人(😩)の口(🧢)をもれ(✳)た言葉だったら、(📣)血を(🌺)流した(🔲)自(🏦)分に対する同(😶)情の言(yá(😰)n )葉(yè(🗼) )とも解されよ(🍯)うし、また県当局(😺)(jú(💛) )と(🛎)い(💈)う大(🥊)きな相手を向こ(🥉)う(👹)にま(🎈)わしたことに対するあわ(🛩)れみ(🧥)の言葉とも解され(〰)よう。しかし朝倉(cā(🔝)ng )先(🥏)生がそんな甘いお座なり(✳)を言わ(🥒)れようはずがない。先生の(⛑)愛情はもっ(🤨)と(🏔)深いのだ。先(xiān )生の言葉の奥に(🔥)はいつ(🌯)もきびし(🥧)さがある。われわれの(💪)心をむち打って一歩前(🎴)進せし(💶)めないでは(👫)おかない(🚑)きびしさが(🌨)あ(🎺)る(🙍)。先生(⛹)(shē(🔍)ng )はあるいは自分(fèn )を始末に負(😟)(fù )えない飛びあ(🧣)が(🔶)り者だと思われたかもしれない。「かわいそうに、己(💲)を(🛫)知らないのにもほ(😳)どがある(💃)!」それが(🌞)先生(🛋)(shēng )のお気(qì )持(🥂)だったので(👞)はあるまいか。
町(dīng )はずれからは松並木の土手(⏮)が広(guǎng )々(😈)とした青田(➕)(tiá(🔚)n )のなかをうねっ(⭕)て(🥊)つづ(🐿)いて(💊)い(㊙)る(🍗)。左は、ほぼ五(🐛)六間(🐔)(jiān )ほどの川で(😡)、向こう岸もやはり松(sōng )並(🐡)木の土(tǔ(🆎) )手である。旧藩(🚆)時代(dà(🕦)i )のさ(🆔)る名高い(💐)土(🏒)木(🏚)(mù )家が(📊)、(🦑)北山の水を(🤶)町にひ(🎣)くた(📰)めに開(🥖)(kāi )鑿(záo )かいさくした水路(🧙)だそうだが、いつも探さ(💚)一二尺ほど(🌆)の清冽せ(💆)いれつな水が(🚣)、か(🆖)なりな速度で、白砂の上(shàng )を走(zǒ(🎒)u )っている。その(🔒)水は町に流れ入る直(👙)前に直(🕝)角にま(🍝)が(🎀)って(🐍)一丁ほど東に流(liú(🕛) )れ、もう(🔑)一度(dù )直角に南にまが(🏊)って、町はずれの橋の下をくぐっている(👯)のであるが、その角のあたりに(🐇)は(🐽)、背(bèi )丈せたけぐ(👽)らいの渕が(🐰)出来(lái )ており、夏にな(😏)ると、この(🧙)へんの子(zǐ )供たちは、よくそこで水をあび(🏥)る。土手をとおって通学している中(zhō(💊)ng )学生(shē(💢)ng )の中にも、(✏)学(xué )校のかえり途には、(🏷)子(zǐ )供(🚃)たちにま(❓)じ(🚨)って(🗡)水を(🍫)あび(🥚)て行くものが少くはない。次(cì )郎(🚌)もおりおりその仲間に加(jiā )わ(🕥)る一人だが、きょうは、と(⏩)くべつ暑かったにもかかわらず、そこを(🔞)見(jiàn )むきもしないで通りぬけてしまった。それから五六分(🈯)も行くと、一心(xīn )橋という橋が(💴)かか(🔹)っ(⭐)ており、道をへ(🏈)だ(🤵)てて、駄菓子やところてんなどを売る小さ(🛂)な茶店がある。次郎は、その半丁(💱)ほ(⬛)ど手(🔕)(shǒu )ま(⛲)えに来(lái )たとき、今(jī(🤯)n )までうつむ(⛄)き(🖖)がちになって(🏛)いた(⛰)顔をあげ(🎖)て、ふと向こ(👋)うを見た。すると、橋の(🏫)たもとの大きな松(🚗)の(🐫)木(📢)かげに、帽(mà(🕙)o )子(🎄)をわしづかみ(💈)にして向(👴)(xiàng )こうむきに立(lì(🔭) )ってい(⛹)る一(🏮)人の中(🈵)学(🍗)生(shēng )が眼にとまっ(📼)た。馬田である。制服の(🤤)ボタンをす(🌳)っかりは(🤩)ずして胸を(🔽)はだ(💣)けて(🗒)いるらしく(🏷)、襟が首の両がわにはね(🏗)出し、腰に(📂)あてた左手のうしろに裾(🐈)がたくれあがっている(🎦)。
「た(🤦)った今(💡)。僕(pú )、道(💍)具をうちに置(🌺)く(🏚)と、すぐ(🥪)来(lái )たんだよ。」
と(🤝)、道(dào )江(😍)はちょっと眼を(🍉)見張(zhā(👱)ng )って、
「それもそうね(🏥)。」
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