日本《av 動画 みひろ》2行目ライン
av 動画 みひろあらすじ
「スト(🍨)ライキには(🤴)、僕(🍏)、(🚠)絶対に反対する(💭)つもりです。」
(🚍)朝倉先生の声は(💌)低かったが、めずら(👺)し(😙)く憤りにみちた声(🛍)(shē(🔋)ng )だった。次郎は、さっき自分(fèn )が街角に立っ(🥤)て考えている時(🔨)、変に(✡)じろじろ(🤱)自(🌻)分(fè(😞)n )の顔を見(jià(🥛)n )て、二(🎌)度(dù(👵) )ほどそば(👷)を通りぬけた四十近くの(🏻)男(ná(🔘)n )のことを思い起(qǐ )した。
と(😪)、何度もうな(🌫)ずい(🍫)た。そして(🈸)、
次郎は、(🔈)そ(🌲)れでも一(yī )心に彼(bǐ )の顔(yá )を見つめて(⛱)い(🕙)たが(🔂)、急(jí )に、何と(🌃)思ったか、くる(🔃)りと向きをかえ、彼を置(zhì )き去りにし(🎖)て、すたすたと歩き出(🔢)した。
「次郎さ(🎽)んが女(🚆)でした(🍉)ら、どう(🥥)なさる？(💇)――(🔡)」
「そうね、――」(🛣)
そ(🍨)の(🌀)時(🕎)、教員室(shì )との間(👵)の戸ががらりとあいて、教(jiāo )頭の(😍)西山(shān )先生がはいって来た。西(💶)山先生(🔢)は、三(📮)角(jiǎ(🔂)o )形(xíng )のまぶ(🤰)たの(🚝)奥(🌦)(ào )に小さな眼をいつ(💥)も(⏭)鋭く光(guāng )らせている先(👋)生だった(⛲)が、この(🚙)時はいや(🌲)にに(🃏)こに(🌜)こしていた。手(shǒu )に小(🌇)さな(🧦)紙片を(🔋)もってい(🉑)たが、そ(🔥)れを默っ(🔧)て(🐋)校長に渡すと、す(🌦)ぐまた教員(👜)(yuán )室の方にひきかえ(🌫)し(🆗)た(⏭)。校長(zhǎng )はその紙片を(👎)見て何(hé(♑) )度(🌉)も(👽)うなずいた。そ(👢)して(🍊)、そ(🎗)れ(🤷)をもみくちゃにして机(jī )の下の塵(🥦)籠ちり(💿)かごになげこむと、今までとは(🐡)うっ(🏚)て変った落(luò )ちつきぶ(🈳)りを見せ、ゆ(👾)ったりと(🕹)椅子に腰を(👆)お(📛)ろしながら(😩)言った(✈)。「そうむきになる(🕌)ことはない。私はさ(😔)っきも(⏩)言っ(❔)た(🚟)とおり君(jun1 )らの気持には十分同情(qíng )している(🦉)んだ。君(jun1 )らが(🙄)血を(🎶)流(🎄)(liú )して書(🥦)い(🙄)たものをまるでむだにするなんて(🗺)、第一、人間(❎)としてそんなことが(🗑)出来るも(🌠)のではな(🌗)い(🗝)。幸い今日は県(xià(🍻)n )庁に出掛る用事(🗺)(shì(👦) )も出来(🎪)たし、(🍹)知事(🆚)閣(🈳)下に直(📃)(zhí(🧚) )接お目にかかれ(🤑)るかどうかはわからな(🍔)い(🤴)が、学(👞)務(🏙)課ま(😊)でにはこ(⏹)の願(🛍)書を必ず出しておくよ。それで、今度は私の方か(🈁)ら(👱)君ら(🔙)に願って(👀)おきたいが、どうかみんなが落(🗾)ちついて教室に(🚭)出るよう(🚍)にしてくれたまえ。変(🖲)に(✴)さわいだり(🖌)して知事閣下(🔣)の面目をきずつけるよ(🖊)うな(🐀)こと(🛳)になっては、何(🚩)も(🥄)かもぶ(👙)ちこわし(📻)になるんだか(🤐)ら(🛴)。い(🥅)いかね(🌹)。
次郎は、詰(jié )問き(🔩)つも(😬)んす(🚶)るようにた(🤔)ずねた。
馬(🧢)田は、左肩(jiān )をまえにつ(👕)き出し、両(📧)肱をい(👅)からせながら、次(🍂)郎の方によって来(🥪)(lái )た。帽子はやはり(🍻)右手にわしづかみにしたままである。
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