巡査が(🆚)云(yún )ふのも、何處(🎆)かや(🌼)つぱり(🌉)一皮(🥡)隔てた處から聞(🔔)(wén )えてくる氣(🗽)がし(📽)た。
源(yuán )吉は(⚪)、自(zì )分でも分ら(🤟)なかつた(🚡)が、どうした(👳)のか、眼(💳)蓋が(🤺)重たくて、は(🌷)つ(🏌)きり(😦)開ける(📕)こ(🏤)とが出來なか(〽)つた(🔍)。そして顏(yá(🔫)n )全(quán )體に何か(🧐)粘土でもぬられ(😖)てゐ(🆘)るやうで(🎵)、自分(🕓)の手(🥡)で(🥢)抑へ(🎈)ても、それが(⏪)ち(🎏)つとも顏(yán )の感(gǎn )覺に(🧒)來なかつた。何(🚉)か別なものをつかんでゐるやうだつた(🐾)。
卷舌で、馬の手(⛔)綱をと(🚎)るのが聞え(⏳)た。後から(🤭)來(lá(😻)i )た仲間と(⤵)何(hé )か話して(🥝)ゐ(⏬)る。走(zǒ(🤟)u )つてきた馬が、いきり(🛬)立つて、首を(💎)高くあげながら、嘶いた。鈴は、後から(🏼)後(♓)からと聞えてきて(🌝)、(✴)十(shí )二、三臺(📑)(tái )もと(🌦)まつたらしかつた。由は、窓から(🚌)覗いて、何頭來たとか(🏔)、誰々だ(🈯)とか、(🐎)一(yī )つ/\(💕)云つて母に知ら(🃏)せた(🦄)。表(🏓)の(📛)騷(🎟)ぎ(🔲)はだん/\大き(🕘)くなつて(➖)行つた。馬(mǎ )のいななく聲(shēng )や鈴の(🕠)音や、百姓(🥥)達が(🆖)、前や後の仲間を呼び交はすやうにしや(🏐)べつてゐるのや、(🔡)それ(🗝)等が一(yī )つに(🚖)なつて、どよめきにな(💜)つて聞えた。由は、(🛥)うれし(🕋)が(🤪)つ(😜)て(🈯)、窓にぴ(🎨)つた(😽)り(✡)顏(yán )をあてな(🐣)が(🚑)ら(🥉)、一(🤖)生懸(xuá(🍶)n )命に表(biǎo )を見てゐた(🍛)。母(mǔ(🐟) )親は、獨言のやうに、「罰(fá(🌞) )當り」(👇)とか、「ふん(🛤)と(💟)に(🥥)碌でな(🧜)し」だ(🌖)と(🤖)か云(🏴)つ(👜)た。表へは出(🌒)て見(jià(🤶)n )な(📰)かつた。
校長先生はそ(🍡)れか(🏅)ら(🏗)しばらくし(🃏)て、イガ栗頭をゴシ/\かきな(🍩)がら(👞)歸つて行つ(🎰)た。表をあ(🧢)け(♋)ながら、「ウツ、寒(hán )い。」と云つ(🚝)て、(🕷)袂に手をひつ(🐑)こめた。戸がし(🌖)まつてからすぐ家(🐣)の(🔆)側(cè )で、先生(🛐)の小便をしてゐる(🍷)音(yīn )がした。
「(⛳)何處さ行えつてる(🎩)?」(🐳)
「赤子あか、んで墮おりたのか?(🎈)」と、ひよいとき(😰)いた。
「皆を(🎐)けしかけたつて(😂)白(🎟)(bá(✂)i )状(zhuàng )するんだ!」
巡査が云(🏰)ふのも、(🤪)何(🐠)處かやつ(💩)ぱり一皮隔てた(👡)處(chù )から聞えてくる氣がし(👶)た。
こゝに働(dòng )いてゐ(💼)る人達は、百姓(🚯)のやうに(🌾)、貧乏(😼)はし(🍜)てゐても、何處(chù )かがつしりしたところ(🍣)がなくて、(🏍)青(qīng )白くて、(🚃)病身(shēn )らしく(📬)て、いつでも(🐬)セキをし(🎃)てゐる。俺は、そのことを考へて、暗(àn )い氣持(🍾)になつてゐる。石狩(shò(🌸)u )川(🤙)の大平(píng )原にゐた方が(👬)、と、きまり(🏊)きつた(🏫)愚痴(chī(🕵) )が、此(🎡)頃出(chū )かゝつてゐる。本當(😮)のと(🎸)ころ、其處の生活(💗)も亦い(🙋)ゝ(🏎)ものではないが。
「(🏍)覺(jiào )えてやがれ、(🥀)野(🤐)郎ツ(🤼)※(感嘆(tàn )符二(🏤)つ(💏)、(🎭)1-8-75)」
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