「ぼくは(🧕)だめだ」と(🤬)千(qiān )三(sān )が(🚠)い(😨)った。
実際それは師範生徒(🤾)からでたうわさ(✉)で(🐥)あ(🈹)る、師範生徒は中学生にくらべる(👼)と学資も少ないし、また富め(🕯)る父(🍚)(fù )兄をもたぬところからなにかに(🎤)つ(😀)けて不自由(yó(🍸)u )勝ちである、それに(🐇)反し(🗑)て中(🌒)学(xué )生(🧀)は多くは(♌)相(📶)(xiàng )当(🦓)の資産(chǎn )ある(⛲)家の子である(📿)、(🏿)か(💧)れらは自(zì )由にぜいたくなシ(🐐)ャツを(🧤)買い(🤽)、ハイカラな(🚂)文(🌍)房(fáng )具(🤗)を用(🖲)(yòng )い(➰)、活動や(🍻)芝居(jū )などを(👂)見物(💥)し、洋食(👞)(shí )屋へ(❓)も出(💶)(chū )入りする(💶)、そうさせ(😓)るこ(🗺)とを不(bú )純だと思わ(🐿)な(💟)い父兄が多(duō(💂) )いのである。
「お(🧘)れ(🚧)に(🕒)ゃわからねえ」(📮)と覚平がいった。
「(🆖)お(🍞)らあハア三度のご飯を四度(🎄)食べても野球は見(🚂)たいほうで(Ⓜ)」と(🛷)善(shàn )兵衛(🤩)がいった。
「ばか(🆒)いえ、きみは(🌋)た(🥠)しか(🍫)に勝てるのに勝た(🐄)ずにい(🚁)るんだ」
「(📶)チ(🗑)ビ公(🤢)(gōng )のやつ、どうしておれの球をあ(🚙)んなに(🔶)打(🗻)つんだろう」
「(🚊)手塚(🤐)君(jun1 )は?」
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