(📬)そのあと、八時から正午まで、「郷土(tǔ )社(shè )会と(🎅)青年生活(👌)(huó )」と(🏯)い(🚟)う題目で、朝倉(cāng )先生の(🤘)講義(yì )があ(🚸)り、午後は屋外清掃せい(🔉)そうと身(shē(😊)n )体検(jiǎn )査、(💕)夜は読書会(huì )や(🥏)室(🚗)(shì(🙏) )内遊戯(hū )ゆうぎなどで、開塾第一日の行事が終わった。
「(🥪)そうだとすると、み(🐫)ん(🦗)な(🖱)がまごこ(🎤)ろをこめて常識(🕓)をはたらかしさえすれば、落ちつくべ(🥄)きとこ(🎏)ろに落ちつくんでは(💱)ない(🤦)かね。」
朝(🥑)(chá(🥀)o )の行事は、ま(🌛)ず室(🔑)内(✋)体操(😋)にはじ(❌)まっ(🦎)た。それ(⌚)は友(yǒu )愛塾(shú )のために(♓)特に考案された(🤾)も(🦂)ので、その指(😍)導(⏫)も指揮(🚣)し(👀)きも次(cì )郎の(🅱)役割(🎥)だっ(👽)た。体操(cāo )がすむと、朝倉先生の合い図で(🏵)静坐(🎱)せいざに入った。これは(⛰)就寝前の静坐にく(🎸)らべ(🥂)ると、いく(👁)ぶん(🐊)なが(📦)かっ(🤙)たが、それでも、(😴)せ(💵)いぜい(👜)十四(sì )五分ぐらいだ(🎭)った。次郎は、今朝も足音をしの(🥟)ばせながら、塾(💆)生たち(💋)の姿勢(shì(👇) )を直(zhí(🚈) )してやった。
やがて、(👱)最後(hòu )のひびきが、澄す(🙇)み(👝)わたった空(🚯)に消え(🔠)入(rù )るのを待っ(🆑)て(🚠)、和尚は侍(shì )僧(📮)(sēng )じそうを(📍)呼んでたずねた。
次郎が、寒そう(🌝)に肩(jiān )か(🗝)たをすくめ(🕞)ながら、(🦕)言う(🧓)と、
「次郎(🛤)さんの板(bǎ(🤚)n )木の打ち(🧞)かたに(👽)は、行事の性(🌜)質(zhì )や、そ(🐣)のときど(⏲)き(⏰)の必要(😝)(yào )で(⏰)、(🍱)少しず(🎏)つちが(❣)った調(diào )子(zǐ )が出ますわ(🏞)ね(🐯)。あたしは、それがいいと思いま(⬜)すの。それでこそ、(🥁)そのと(🧢)きどきの気分(⛓)が出るん(🛌)で(🙍)す(👋)もの。板(💧)(bǎn )木(mù )だって、打ちかた次第しだいでは(🤟)芸術(🌭)(shù )になり(🌕)ま(🌟)すわ。あ(🤦)たし、次郎(🧘)さ(🎮)んの板木の音をきいていると(🈳)、(🈷)い(🈹)つ(🚯)も(🌇)そ(📬)う思(sī )いますのよ(🗒)。先生には叱(🏘)(chì )し(👦)か(🧡)られ(🔯)るかもしれな(✡)いけれど、(🦉)今(jīn )朝の打ち(🕔)かただっ(🤬)て(🍄)、頭(🎌)かぶ(🎏)せにわる(🛁)いと(🔙)ばかりいえないんじ(🐌)ゃない(🚛)か(😍)し(🆓)ら。」
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