日本《h 動画 無理やり》2行目ライン
h 動画 無理やりあらすじ
道江(🎏)はただしょげきっ(🕖)た顔をするだ(💢)け(💐)だった。次(🍬)郎(🈯)(láng )は舌打ち(🙁)したく(🧦)なるの(😻)をこ(🈚)ら(🏅)えな(🌃)がら(👮)、
次(🚜)郎(🌍)は(🍷)、二人の言(🖍)葉(🐻)から、まるでちがっ(🚔)た刺戟をうけた。敏子の(🍕)言葉から(🙏)はひやりと(🐯)するものを感(🏰)じ、道(🐱)江(jiāng )の(🥉)言(⛅)葉に(🏧)は憐憫(🍎)に似(🏳)たも(🈷)の(🌝)を感じた(⛎)のである。一(🎎)人(rén )の女を中(zhōng )にして、馬田(tiá(🧒)n )のよ(❣)う(🙀)な男と(👃)争って(💅)い(🍧)る自(🌷)分を想(xiǎng )像する(🗳)と、た(💇)まらないほど(💕)いやに(🎂)なるが、また(👤)一方では、道江(📼)と(🧣)いう女が(📖)、自(😋)(zì )分というものをどこかに置き忘れているような性格の持主であ(〽)るだ(🐄)けに(⏺)、(🕧)放(💺)っておくに忍び(🐥)な(🍹)いような(🏏)気(qì )もするのだっ(🐮)た。彼(bǐ )は二つの感情を急に(👌)は始(👱)末(mò )しかね(💁)て、だまりこんでしまった。
次(💙)郎(📧)は何で(🚘)もないよう(📆)な調子(zǐ )で(⚾)そ(🤖)う言(yán )い(📜)ながら、メスをあて(🧑)られる(🌕)まえ(🌰)の(❎)、ひ(➰)やひやした気持で道江の(🌐)答(dá )えをま(👟)った。しかし(⛔)、道江(jiāng )が答えるまえに、敏子が(😊)口(🚀)(kǒu )をはさんだ。
そ(📬)こ(📰)ま(🐫)で考(🈷)えて来(lái )た時に、ふ(🛬)と、隙(xì )間風の(🙇)ようにつめたく彼の頭(tó(💻)u )をよぎっ(🤸)たものがあ(⏳)った。それは(🦅)、(🐯)自(zì )分た(👴)ちの運動が幸いに成功して、(🙂)どうなり県当(dāng )局(jú )の(👩)意志(zhì(🖖) )を動(dòng )かし得(🐭)たとして、先生(shēng )は果し(⏺)て留任を肯が(📸)えんじられるだろ(😏)うか、と(🤒)いう疑問(🧛)(wèn )であった。この疑問は彼をほとんど絶望に近い気持にさそいこん(❗)で(🖲)行(🚤)った。先(🕧)生のお気質とし(😑)て、そんなことが出来るは(🛍)ずがな(💤)い。自分は、ただ一途に先生の留(👐)(liú )任(rè(🏌)n )を目あ(🧀)てに(🎓)、血書(shū(🍐) )を書い(🎂)た(👗)り(🦓)して一所懸(xuán )命に(➡)な(🎌)っている(🖖)が、先生にして(🤪)み(♉)ると(🤙)、落ちつくとこ(😳)ろは最初からはっ(🍌)き(🐲)りきまっていたのだ。自分は(💚)ただストラ(🍀)イ(🤷)キに(🙍)口(🚸)火を与(🐒)(yǔ )えるため(🛍)に、そして(🐗)先生(🎗)の最後に(🍕)泥を塗る(🦒)ためにあの(🛤)血書(🍲)を書(♎)いたのではなかったのか。
道(💳)江(jiāng )も次郎も眼(yǎn )を見張っ(✖)た。
次郎は、(🐢)むきになった。敏(mǐ(🎦)n )子(zǐ )は(🔀)笑って(👢)、
「むろん校長(zhǎng )先生に出した(🍽)んだろうね。」
「血書のこと(🚯)が気になる(📻)の(🚃)か。」
次郎(🌼)の調子は少しとがっ(🍳)てい(👇)た。道(dào )江(jiā(📿)ng )の問題から(♌)遠ざかるにつれて、彼は(🌘)次第(dì )に元(yuán )気(🕌)をとり(🥌)も(🌆)どし(🖖)て来(🐒)たのだった。徹(chè )太郎(🚿)(láng )は(🐍)、しかし、心(xīn )配(pèi )そう(🔺)に、
「叔(shū )母(🎿)さん、はい(🎣)ってもいいん(🚣)です(🔮)か(🍹)？」
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