「きの(💣)うは、どうだった(🎢)い、雨天体操場では?」
「それに(🆖)しても、そ(🕕)のちび(🥟)の(💰)新(✒)入生って、痛(tòng )快な奴(nú )だな。」
「默ってなんかいるもんか。」
「生(shēng )意(yì(😈) )気(qì )でも、そのぐら(🏴)い勇(🚷)敢(🔽)(gǎn )だと頼もしいじゃないか。入学早々、五(wǔ )年(nián )生全(🗡)部を向こうにまわし(🔺)て悠々(📢)たる態度を(🤵)見せるな(🔆)んて、この学(xué(🚫) )校としても(🤐)、全く歴史(shǐ )的だよ(🎴)。」
「だ(🕝)か(🤱)ら、(🧟)陰ながらバッ(🤠)クし(🥦)て(🛩)やるさ。僕(👷)(pú(📷) )だって、それはやるよ。五年生(shēng )にも話(huà )せ(🎣)ばわ(💼)か(⏲)る奴(⛵)(nú )はいる(🍺)んだから、狐(hú(🤺) )だけぐ(🚆)らい(🕧)は何とか手(⚾)出しさせんです(🙉)むかも知れ(🌿)ん。……四(sì(🚵) )年生全体(🤭)がバックするな(🐤)んて言うと(🧢)、(🐧)大(dà )げ(🍉)さに(💮)な(🙊)るし(🦍)、そうなると、五(wǔ )年生だ(👊)って負け(🕑)てはいないだろう。それでは学校が大騒(🕋)ぎに(🎡)な(⏳)る上(shàng )に(📒)、君の弟(dì )のた(🌙)めにもかえって悪(è(🎞) )い(⌚)よ(💆)。四(🍡)年(nián )生(😬)に侮辱(rǔ )さ(🕉)れた上に、(🈯)五(wǔ )年生全体にいじ(🈁)めら(🏩)れることに(🚷)なるんだからね(🗒)。……どうだい、(🏥)諸君、(🗄)みんな(💉)がその(🥅)つもり(🛐)で、(🤹)目(mù )立たないように本田の弟をバッ(📰)クしてやろうじゃ(👎)ないか(🚉)。」
(🍰)そ(📼)う言っ(🌠)て(👌)、(🐕)ま(🕶)じ(🚵)めにたずねたのは、大沢(🌷)雄(😂)二郎とい(🏿)う生(shēng )徒だ(🔊)った。彼(bǐ )は、小学校を(⛸)出て(🎳)か(🤩)ら三(sān )年も町の(🍉)鉄工場で(🔕)仂(lè )いたあ(😜)と、ある人(ré(😺)n )に見込まれて中学校(🔖)(xià(🤒)o )にはいる(🌛)ことになったの(🐣)で、(😂)全校(🖊)一の年長(zhǎng )者(zhě )だった。どっしりと落ちつい(💑)て(🌭)、思いや(🥅)りがあり、しかも頭(tóu )がいいので、(⏯)「親(qīn )爺(🍒)おや(🌾)じ」という綽名あ(🏉)だなでみんなに親しまれていた。とりわけ恭一は彼に親(🎨)しん(🥐)だ。親しんだと(🏠)いうよ(🐈)りは(🌎)、心から尊敬していたといった方が(🏖)適(shì )当か(🆔)も(🚖)知れない。性格はまるで(🍻)ち(❔)がっ(☔)ていたが、物(wù(📁) )の考え方はいつも(🍱)同(🚞)じで(🚾)、しかも(📵)世(shì(🌃) )間を知って(👽)いるだ(🌮)けに、大沢の方にずっ(🍭)と深(🎎)みが(🎚)あ(🤯)った(🏚)。大沢の方でも恭(gōng )一(yī(🕙) )を(📗)真実の弟(dì )のよ(🤜)うに愛(🐧)した。日曜(💆)(yà(🎻)o )などには(🎢)、二(èr )人は(💫)、終(🕦)日(rì )、人生観(guān )めいたような話をして(🔵)暮すこともあ(♍)っ(🥑)た。
と、自(🌰)分で自分を励(😨)ま(🐾)し、どうな(✒)り気(🗿)持を落(🔏)ちつける(🤔)ことが出(🏆)来た。
「ええ、(🐽)見て(🥟)たんです。地べた(😒)を見るのは(🥃)無礼だって言(yán )うか(📇)ら、顔を見て(🌭)た(✝)んです。」
大沢(🤕)を見(🗑)(jiàn )おくってから、二(èr )人はまたすぐ二階(jiē )に行った(📌)が、次(💚)郎(🔥)は机に頬杖(🌆)をつ(👋)いて、(👤)何かじ(🕯)っと考えこん(🕐)だ。その(🧓)様(yà(🥣)ng )子(🦓)を見ていた恭(gōng )一は、(🤰)しばらくして(🐫)言っ(🕠)た。
「馬鹿にしてら(😍)あ。――(🕢)」
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