塾(shú(🛳) )の門前に近い(🙇)と(🧡)ころで、(⬇)二(è(💑)r )人は学士(shì )に(⛪)追(💺)い附いた。
と(👫)呼ぶ子供を見つけて、(💤)高(gā(🏉)o )瀬は(🔮)自分の家(jiā(🌾) )の前(qiá(🗃)n )の(📙)垣(yuán )根のあたりで鞠子まり(⛴)こと一(😯)(yī(📠) )緒に成った。
(🚢)と軽(qī(🍺)ng )い(🤕)返事をした(🤝)。
と呼(🗃)ぶ子(🔵)供を見つけ(😦)て、(⛩)高(🆎)瀬(😩)は自分(🐊)の家の前の垣根の(👃)あたりで(🛑)鞠(📣)(jū )子ま(📙)りこ(⌚)と一緒(🙅)に成(chéng )っ(🤙)た。
学(xué(🛹) )士と高瀬はしばらくその人の前(qián )に立った。
(🛄)五月(yuè )の町裏(lǐ )らしい夜は次(cì )第(🥘)に更ふけて(😋)行(🚆)った。お島の許(xǔ )も(🐩)とへ手習(xí )に通って来る(🍶)近(jì(🌬)n )所の(😅)娘達も、(💭)提灯(🗂)ち(🤖)ょう(🐋)ちんをつ(🐠)けて帰っ(🐾)て行(⏯)(há(🍻)ng )った(🎠)。四辺あたりには(🅾)早く戸を閉めて寝(🍻)る家(🌳)も多い。沈まり(🐥)返(fǎn )った(👷)屋外(wài )そと(🛀)の方(fā(🤙)ng )で、高(🥥)瀬の家のものは誰(shuí )の声とは一(🖕)寸(🚞)見当(💤)のつかな(🆎)い呼声を聞きつけた。
と言って、二三(🤭)の連つ(💋)な(🕴)がった(📝)言葉を(🔱)巧みに発音して聞か(👯)せ(👤)た。
(💛)何処(chǔ )で教わるともなく、(😮)鞠子(zǐ )は(✋)こんな(🦊)ことを(🌹)覚(🐕)え(🍴)て(💼)来て(♎)、(🗃)眠る前(🔙)に家中踊って歩いた。
「……私共の勇(🙁)(yǒ(🛬)ng )のやつが、(🔴)あれで子(☔)供仲間じゃナカナ(🈚)カ相(xiàng )撲(🏩)(pū )が(🍆)取れるんですとサ。此頃このあいだもネ、弓の弦つるを褒美(měi )ほうび(✔)に貰って来ました(🕷)がネ、相(⚪)撲の方(🙃)の名が可笑おか(🧙)し(✳)いんですよ(👷)。何だって聞(wén )きましたら――岡(🍶)の鹿(lù )」
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