誰よりも(🏗)感(🥝)激(jī )し(🚖)たのは、恭(gōng )一(☕)だっ(🔬)た。正(❎)義感(🏴)の鋭(duì )いわりに、気の弱い彼は、(🏮)大(dà )沢のこの言葉(🤼)で、(👱)力強い支柱(🚂)(zhù )を得たような気(🏁)(qì )がし(🔍)た。彼は、(🚦)何(hé(🐣) )より(🤡)も、それを(🐥)次(🖥)郎の(🛂)ために(🃏)喜んだ。そし(🥗)て、その日の(🐕)授(shòu )業(yè )が終(zhōng )るまで(🐸)に、彼は、次郎の生い立ち(🕴)や、(🔉)彼自(zì )身(shē(🥂)n )の次郎につい(🧗)ての考(🎞)え(⛸)などを、(😸)何(hé )もかも、大(🦊)(dà(🏦) )沢(🏞)に打(🤦)ち(🏐)明け(🍦)た。
山犬の声(shē(🗼)ng )に似(sì )たどら声がきこ(🎑)えて、(💖)彼の(🐔)周(🏢)囲(tōng )が急に明るくなったと思った時には、(🎐)彼(🙏)は地べたに横向きにころ(🙇)が(😐)っていた。彼の顔のまん(🈺)まえには、ペンキの(🔣)はげた(🗨)指揮(huī )台が、(👊)二つ三つ(🍇)節穴(🎵)を(💱)見せて立っていた。
恭(gōng )一は(🤓)次(🎱)郎と大(dà )沢(zé(💞) )の顔を見くらべながら(🔈)、(💫)答(🌥)え(🌕)た。大(dà )沢は立ったまま、それ(🍞)をきいていた(👞)が、にっこり笑って、(🗄)また腰をお(💭)ち(🍩)つけた。
「(🦏)少々(🆗)て(⏫)れているらしいよ。」
「五年生、こ(📭)わくない?」
次郎は(🦃)そっぽを向いて、(🕠)返事を(🧗)しなかった。大(🕯)(dà )沢(🕺)は(🍌)、恭一と顔(🥝)(yá )見合わせて、微(wē(🏄)i )笑しなが(🛁)ら(🤛)、
「学校が(🏢)いやになりゃ(🏓)しない。」
「しか(🍼)し、そうなると、(🏻)い(🦅)よいよ四(sì )年対五(wǔ )年の対(🌪)立に(❌)なるが、そ(⛳)れ(🏊)でもいいかね。」(♋)
次郎の頭に(😀)は、一年おくれ(📨)て中学(xué(🔅) )校(♟)には(🐢)いっ(👰)た自分のことが、(📸)自(zì(🐦) )然(rá(🕷)n )に浮(fú )かんで来た。が、彼(🗨)の考えは、すぐ(🐌)またもと(🐻)にも(🆑)どっていった(🌇)。
大沢(zé )は、しかし、そう言っ(🏨)てし(♉)まう(🏒)と、
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