漫画《えろ 漫画 機会》2行目ライン
えろ 漫画 機会あらすじ
「(🅿)やん(🌖)や(🚨)と頼(🏊)たの(🔂)まれまし(🤮)たが、断わるこ(⬆)とにし(🚎)ま(⛄)した(🍣)。」
(🗞)次郎(⛽)は、先生(🐣)の(🏌)言葉がますま(🧙)す激しくな(🐢)ってい(💦)くのにお(🎐)ど(🕞)ろいた(💃)。先(xiān )生(shēng )は、あ(🕐)るいは、昨日(rì )の入塾(🌕)式(shì )にお(🔑)ける平木中佐の影(yǐ(🏓)ng )響えいきょうから、できるだ(🆕)け早く(🥤)塾生たちを救い出そうとし(🛩)て(🌂)いられる(🛢)のかもし(🚽)れない。し(🎌)かし、そ(📹)れ(👍)にし(🥪)て(🌃)も入塾したばかりの青年(niá(❌)n )たちに(🛂)話す言(🏆)葉とし(🔈)ては、あまりにも激しすぎる。これではかえって(💰)逆(nì )効果を生むので(👤)はあるまいか。
次郎は大(🛌)河(hé )の顔(yá )を見(🌕)ると、救(🎅)われたよ(🙋)うな、(🔱)こわいよう(👘)な、変(biàn )な気になり(🛸)ながら、つと(🛄)め(🍍)て(🏑)平静(jìng )をよそおってたずねた。
次(cì )郎と大河とは、間もなく、それぞれに最(🌽)初(🤳)の大便所(🍊)の(✌)掃除(chú )を終(🥛)(zhōng )わって、(🚤)となり(🔡)の大(✍)便所に移っていた。まだだ(🚂)れも手を(🚻)か(⌚)けない大便所が、(🕚)あいだ(🚱)に三(sān )つ(🦗)ほど(🛏)はさまっている。次(😙)郎は、(✊)さっきから(🐂)、大(dà )河に話(🍹)しかけ(✌)てみた(👞)い(🎎)気(qì )持ち(🌋)は十(shí )分だった。し(🤲)かし、遠(yuǎn )くからのかけ合(hé )い(🔑)話(❕)は、この場合(hé )、何となくぴっ(🚊)たりしなか(🦉)った(👍)し(🍜)、また、雑巾をゆす(🚴)ぎに(📰)出たついでに、そっとのぞいて(🕵)見(👂)た(👛)大河の(🦕)様(💕)(yàng )子が、いかにも沈黙ちんもくの行者(zhě )ぎょうじゃといった感銘(🗨)(míng )かん(🐆)め(💼)いをか(👃)れに与あたえ(🔪)ていた(👉)ので(🌁)、口(🐄)(kǒu )を(🍴)き(🕛)るのが(🔪)よけいに(🔣)ため(🎱)らわれ(💔)るの(💽)だった。
朝(cháo )倉先生(🌫)は、こ(⌚)の話を語(🌻)(yǔ )りお(💊)わると、しばらく沈黙した。
「じゃあ(🍰)、やは(🖕)り打(🌔)ちつ(🗣)づけるよりほかありませんね。」
塾長室の掃除は、(😃)朝倉(🤝)先(🐯)生(🥨)夫妻が、空林(🗽)庵の掃除(🌓)をすまし(🎵)たあと(🤴)、給仕の河瀬かわせに(✒)手つだっても(🥏)らって、(🐥)自(zì )分(🎧)たちの手でや(🎭)るこ(🌼)とになっていたが、次(cì )郎も、都(dōu )合(💘)(hé(📲) )がつ(⤴)きさえすれば、手つだうことにして(⛱)いたの(🛳)で(💃)ある。
「ぼくは(🐸)、(🔳)むろん(💮)、いけないと思います。」
(👶)と、次(🤹)郎は笑(xiào )いな(🏫)がら、
「私(sī )は、(📮)君(🕶)(jun1 )らを、良心を(🍧)もっ(🥄)た自主的な人間(🤘)とし(👍)て(😪)ここに迎む(📴)かえた。だから、かりに君ら自身が(🚘)、君らを機械のよ(🦓)うに取りあつ(💃)かってくれとか、犬猫いぬねこのようになら(🎩)してくれとか、(👅)私(🛴)に要求した(🎒)としても、私(🌿)には絶(jué )対にそれ(🐼)ができない。私は、あ(🥡)く(🧓)ま(🛌)で、君らが人間(🖲)であることを信(xìn )じ、君(🐞)らに人間(jiān )としての行動を期待(🍯)す(📿)る(👥)よりほかはないの(📯)だ。むろん私(sī )も、人間の世(shì )の中に、強制(🎒)の必要が全然ないとは思(🐚)って(🐇)いない。弱(ruò )い人間にとっては、や(🕜)はりそれが(🧔)必(👷)要な(⛱)ことも(👨)あるだろ(🚲)う。時には、それ(😎)が弱い人間(🌔)を救う唯一(❓)ゆいいつの方法である場合さえあるのだ。それは私にもよくわかっ(🍫)ている。しかし(🕗)、私は、君(🐛)らがこの塾(🥊)堂(❄)(táng )の生活に(🔝)もたえないほど(🛤)弱(ruò )い人間で(💶)あ(😼)る(🧙)とは思(sī )って(🗒)い(🈚)ない(🕚)し、(🔋)また思(sī )いた(🙈)くも(👫)ない(📷)。だ(⌛)から、私(🕜)は(🤭)、君らが何かの強制(zhì )力にた(🦑)よるまえに、まず君(🛎)ら自(🦗)身の良(liáng )心(🚶)にたより、人間として、君ら(🌱)の(💅)最善をつくして(👱)もらいたいと思(sī )ってい(🌭)るん(🏜)だ。君らが、ほんと(🐪)うにそ(✈)の気(🔑)(qì )に(💇)なりさ(🤱)えすれば、(⛔)少(shǎo )な(🐤)く(🎽)とも、こ(🤩)の塾堂(táng )の生(⛵)活ぐ(💛)らいは、何(🦆)の強制もなし(👩)に運営し(⏫)て(😜)い(🔌)けるだろうと、私(sī )は信じている。君ら自身も(🤘)、(🚵)人間で(👎)あ(🌰)るからには、そ(🧒)のぐらいの自信は(🥄)持って(😂)い(🕷)てもいいだろう。いや、持(🎎)って(🔉)い(🚞)な(🖌)ければ(👼)ならないはずなのだ。もし君らに、そ(🐛)れだけの(🆑)自信(✝)、――(🍘)人(rén )間(🏻)としてのそれだけの誇ほこ(🚜)りも(💏)持(chí )てな(⏸)いと(🦇)すると、私(🔶)としては(🐴)、(🕶)もう何も言うこ(🏺)と(🤫)はない(🔞)。明日(🏖)か(🔲)らの行事(shì )計(jì(😰) )画をたて(🙈)ることも、まったく必要のない(🎚)ことだ。…(🛤)…(🎸)ど(🎵)うだ、飯島君(📊)(jun1 )、や(🌽)はり強(qiáng )制がなく(🤮)てはだめ(🉐)かね。」
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