「うむ(💕)、し(😂)かし相(xià(🏘)ng )当(🚳)生(💓)意気(qì )な奴には(😇)ちがいないよ。」
「何(hé )でも(🐮)、新入(rù )生(shēng )に対し(🐒)て、上級生(🍨)(shē(✏)ng )が訓戒(🤸)(jiè )をしてい(🏃)るのに、地(dì(😼) )べたばかり見て聴(🎳)いているのは無(wú(🤔) )礼(lǐ )だと(🗾)か言った(⬇)そうだ。」
「ち(💙)がいます(🚀)。新(🚤)入生みんなのた(😓)めです。」
「弟?(⬅) そ(🥇)うか。そ(🏒)う言え(⏹)ば、今度(📵)君の(🛍)弟が入学試験を(🍋)うけ(🎸)るっ(🥑)て、(🛥)い(🤸)つ(💐)か(🕐)言っていたよ(🈵)うだね(🚚)。」
諦めるといえば、彼は(🎛)家(jiā )庭(tíng )でも(🎥)、お芳(fāng )に(🙎)愛(🎰)してもらうことを、もうすっかり諦めていた。同時(🌝)に、お祖(🗞)母さん(⚓)に対して(🔖)も(🎙)、これ(💘)までのよう(💟)な、わざとで(⏳)も反抗してみた(👮)いという気持はなくなっていた。
(🚛)と(🗳)に(🍈)か(😺)く、このこ(🛷)とは、(🏪)彼が中学(xué(🔒) )校の先生にかけてい(🦂)た期(🍬)待が大きか(🚵)っただ(🚒)けに、彼(🐽)をこのうえもなく淋しが(😘)らせた。そして、ある先生の授(shòu )業(🚄)(yè )のおりなどは(🈳)、(🧛)その時間(🎾)(jiān )じゅう、小学校(🍟)(xiào )の(🈯)教室で権田原先(xiā(🐻)n )生に教(🛷)わっていた頃(🥋)のこ(🧥)と(〰)を思いうかべて、(🎧)筆記帳にその似顔をいくつも書き並(🖍)(bìng )べていた(🕑)ことさえあっ(🎧)た。しか(🍌)し、一ヵ(Ⓜ)月、二(🆕)ヵ(👔)月と(📇)た(💧)つうちに、中(zhōng )学校と(😻)いうところは、(🎳)どうせそうした(🤒)もの(🖤)だ(👃)、と(📮)諦めるよう(📰)になり、その淋しさも、い(📴)つとはなしにうすら(🐗)いで行(háng )ったのだった。
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