日本《秋野 千尋 av 女優》2行目ライン
秋野 千尋 av 女優あらすじ
もっ(🎑)とも、(📜)生徒(🙌)間(👨)の噂(zǔ(🥟)n )によると(🍞)、校内に二人や(🌴)三人は、尊敬(jì(👫)ng )に値(🕚)する先(🔹)(xiān )生が(🥎)いな(🔸)いでもないら(🍺)し(🔪)かった(🗳)。また、入学式(shì )の時に、彼が校長からうけた印象も、まだ(🏆)すっかり消(xiā(🚆)o )え(🕎)て(📠)いたわけで(😦)は(😫)なか(🐕)っ(⚪)た。しか(🕡)し、(👒)そうした(🔚)先生た(😸)ちは(🎯)、次郎た(📰)ち(☔)とはまる(🕦)でべつの世界(🗄)に住ん(🕝)でい(🉐)るような(🅾)も(🍚)ので、めったにその顔をのぞくことさえ出来(🦇)な(💝)いのだった。次(cì )郎は、そのために、中(zhōng )学校とい(🕌)うと(🥍)ころは(🙈)、小学校にく(🔜)らべ(😮)て(👍)ずっ(🧤)と奥(à(🙃)o )行が(🦐)あ(〽)るような気もしたが(🏛)、また(🕢)い(🏸)や(🚯)に不(bú )便(😟)な(🎇)ところのように(😩)も(😐)思った(💠)。
彼(🕋)は、い(🏰)つとはなしに、そんな気がして(🙆)いた。はっきり意識して(🦉)、そうなろう(🔁)と努(nǔ(🤔) )めたわ(🎓)けでもなかったが、中(🚭)学(xué )に入(rù )学して以来、日一日と、母(🕗)や祖母の問題(tí )が(🌰)その深刻(⬛)(kè )さを減じて行き、このごろでは、よほどのことがな(🎩)いか(🖇)ぎり、た(🔧)いして気(qì(😻) )にもかからなくなって(🍋)来(lái )たので(🤧)ある(🚴)。それは、たしかに、中学(xué )校(🐓)(xiào )と(📿)いう(💏)もの(⛲)の空(kōng )気(qì )が(✨)、(😒)彼にいろ(🕓)いろの新し(🗽)い問(🎛)題を(🛌)あたえ、彼(🥣)(bǐ )の(🍕)関心を、急に家庭以外の世界(jiè )にまで拡げてく(📑)れた結(jié )果にち(🐺)がいなか(💅)った。その意(yì(🤣) )味で(🤾)は、中学(xué )校とい(🤽)うところも、尊(✈)敬すべ(🎋)き先生(shēng )がいるい(🌺)ないにかかわらず(🕘)、人間(🐁)を成長させる何(📣)かの(🍋)魔術をも(🏁)ったところだ、とい(📭)えるであろう。
「それはたしかだ。」
「(🛒)し(🛍)かし喧嘩し(🦆)た(🐈)って、かないっこな(📘)いぜ。それ(⛵)に、(😥)あんな連中を相(⛷)手(🕕)(shǒ(🤧)u )にしたっ(🐉)て(📦)、つ(🤶)まらん(🛤)じゃない(🔯)か。」
恭(gō(🔉)ng )一にそう言わ(🔰)れて、次郎(🕢)は(🏃)あ(⛸)らためて(🀄)大(dà )沢を見た。張(zhāng )りきった浅(😔)黒い顔に(📁)は、頬から(🆚)顎(è )に(🚸)かけて(🔱)一分ほど(💠)にのびた髯さえ、まばらに見える。どう見(jiàn )て(🏛)も恭一の仲間(jiā(🥊)n )らしく(🏀)ない(🍁)。彼は、(🌥)大(dà )沢が(⛲)五年生でないこと(🐍)がわ(😝)か(🙂)って急(jí )に楽な気持に(💎)なったが、同時に、何か滑(🐏)(huá )稽なような気(qì )もした(🧛)。
次郎と詩、――(🚍)読者(♉)の中には、この取合わせを多(duō(✊) )少滑稽(jī )だ(🔣)と感(😓)じ(🦎)る人(rén )があるかも知れない。な(⏯)る(💰)ほど、次郎は、詩を解するには(🤱)、これまで、あまりに(🛩)も武(🤫)勇伝的で(🔡)あり、作為的(😈)であったといえるだろう(🌭)。
(🆖)次郎はぶ(👫)っき(🏢)らぼうに答(dá )えた。
「そうか。で(🤦)、どう(🚒)する(🌄)んだい、(🙌)これ(🤙)から？(🚙)」
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