朝倉先生の(🥒)家の玄(xuán )関(wān )はひっそりし(🐞)ていた。案内(🔏)を乞うと、裏(❄)口から奥さんがたすきが(😈)けのまま出(chū )て来(⏪)て(🐛)、
(😬)次郎は(❎)、(🍆)もう(⚫)すっかり、いつもの彼をとり(🚋)もど(🐑)し(⏫)ていた。
そ(⏰)の日、校長は県庁に行(🔒)(há(🏥)ng )ったきり、(🛏)つ(🥚)いに学(🏍)校(😷)に顔(yá )を見(⤴)せ(🕒)なか(✈)った。西(🌍)山教頭が何(hé )度(dù )も(🚹)電話口に呼び(🍉)出(👬)され、(🤰)ひるす(🏜)ぎには、五年全(⤵)(quán )部(🛳)(bù(📨) )の学(xué(🕡) )籍簿がくせきぼを抱(⏹)え(🚵)て県庁(tīng )に出かけた。ということが、給仕(shì )の口から(😚)生(⏩)徒たちに伝えられた。生徒たちには、それが何(🛷)を意(⏸)(yì )味す(🏄)るかは、さっぱ(💨)りわから(🍽)なか(😙)った。そ(💔)れだ(⛩)けに、(🌞)不安な空気(qì )はひけ時が近づくに(🌐)つれ、(🆒)次第に(⚓)濃こくなっ(🛀)て行(háng )った。
次郎は廊下をとおって書(shū )斎(📸)に行(háng )った。朝倉(💠)(cāng )先生(😺)は机の(🌻)上に巻(📛)紙(zhǐ(🍕) )をひろげてしきりに手(🆔)紙を書(😴)い(🕰)てい(🥃)た。もう五(🌀)六通書きあげたらしく(📷)、(🕗)封をしたのが(🏌)机のすみに重ねてあ(🛤)った(🏣)。次(cì )郎が(😅)敷居のすぐ近く(🔐)に坐ってお辞(cí(👣) )儀(yí(👉) )をす(🚊)ると、(🍖)
「本田(😣)のこと(👔)だよ(🈶)。あいつ、朝倉先(xiā(💏)n )生(shēng )の問(💎)題だとい(💎)う(🕢)のに(💂)、昨(zuó )日(rì )から一言も口をきかないのがふしぎだって話して(🌾)いる(⛎)んだよ。」
「(📽)それには何か特別な原(📜)因があったんじ(🦔)ゃないか(♐)ね。いつも(🧛)の本田に(🆑)しちゃあ、すこし可笑おか(👬)しか(🍒)ったよ(💴)。」
「あたし、こわいわ。」
と、今度は道(dà(🌉)o )江が眉根を(⏰)よ(🎸)せて(🅾)、
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