「いやね、道江のた(🧗)めに(📜)、(⛴)男同(⌚)士(📛)がけ(📫)んか(🐩)をはじめ(🎪)たりしち(📄)ゃあ。」
(🛬)次郎(😣)はやっとそれだけ答えた(✔)。ス(🔜)トラ(🌶)イキ反対の理由が、当局のためでなくて朝倉先生のため(🚲)だ(💡)、というこ(🔞)とを(🎹)つけ加(🎵)(jiā )えたかっ(🖇)たが(🍽)、(🐑)まだ(👭)そ(🗽)れを言うだけに(🚜)気持がおちついていなか(🤠)っ(✨)たのである。
それでも、その日(rì )は、森川(👶)の(🍑)教員適性審査(✊)以上に(🔉)大した出来事(🧠)もなく、ひけ(😵)時か(⏸)ら二十分もた(🕑)つと、校内(nèi )には生徒の姿は一人(ré(🥦)n )も見られなく(😓)な(🎈)った。ただ(🏌)先生たちだ(🖍)けが校(🔔)長(🔅)の帰りを(🍠)まつた(🤝)めに居(🔌)残っていたが、(📖)もう話の種もつきたらしく、(🙏)ど(💄)の先生も、い(💉)かにも所在(🤵)(zà(🌄)i )し(⚽)ょざいなさそうな、そ(🍪)れでいて何となく落着きのない眼(yǎn )を(🕵)して、(👕)教員(💔)室を出たりはいったりしていた。
「次(cì )郎(láng )さん(📯)が女(nǚ(🦑) )で(🕸)したら、どうなさる?(🧜)―(🚍)―」
「何がず(🦐)るいんだ。」
「あた(💰)し、や(👘)っぱりまわ(🐥)り道し(☕)た方(fāng )が(📩)いいと思うわ。」
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