「(📔)だ(♿)って、校番が(🍖)いなく(🎐)て(🤰)もいいのかい。」
「俊亮(⛹)、きょうは家の(🛺)見納(⬆)(nà )めがした(⤵)い。……未(🎵)(wèi )練かな。」
「帰(💔)ろうや、つまん(📠)ない。」
「よ(🍹)うし、……ほ(🏿)ら五(wǔ(🏩) )疋。……あっ(😥)、(🔚)畜生、ま(😣)たはずしちゃった。こいつ、うまく噛みつ(🥩)かないなあ(🌮)。」
「ほんとうに。」
「それに、ほら、(🐚)こないだ(🎼)も次郎ちゃんは、お祖母(🌑)さんに大変(biàn )な(📼)ことをな(⛹)す(🌺)ったって(🔙)いうじゃ(✍)ありませんか(🍏)。」
「僕が勝っ(🎄)たら、何をくれ(🏧)る?」(🤔)
「どうなさろうという(🔲)んです(👡)?」
教(jiāo )室(➖)の(🚌)方か(🍎)らは(👐)、先生や上級(jí )の児童たち(🚵)が、大声で叫(🚕)びかわし(🉐)ながら、がたぴしと物を(🤰)動(💷)かしてい(🥞)る音(🎍)が、ひっきりな(✂)しに聞えて(♍)来る(💂)。
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