「つか(👑)ま(🈴)えろ!」
「(🎲)しかし、下(xià )級生をバッ(🌳)クして五(wǔ )年(🕙)生(shē(👏)ng )に対抗(kàng )す(🤷)るのは、やぶ蛇(🗒)だ(🌦)ぜ。来(lái )年は僕(🥫)らが(🆒)五(wǔ(🎳) )年生だからね。」
「そり(🙌)ゃ(🆗)あ、知(🔻)らん(🔑)だろう。」
(🈴)二人(ré(🎎)n )より(😆)もちょっとまえに、(🔟)次郎も帰(📝)って(👻)来て(🌮)いた。彼はもう(💐)机について(🎌)、日(rì )記か何か(🚽)をしき(🏀)り(🏾)に(🥡)書(shū )いていたが、(✈)恭(🥤)(gō(🎏)ng )一のあとから大(🍢)沢がは(🛫)いって来(lá(✴)i )たのを見ると、思(sī )わ(📅)ずいやな顔をし(🎺)た。五年生(shēng )にしても老ふけている大沢の顔付や(🌯)、その堂々たる体(🕛)格が(📣)、恭(🌸)一の同級生(🍳)だとは、彼(bǐ )にはどうし(💍)ても(🚤)思えなかっ(🌈)たのである(💬)。彼の頭には、すぐ雨天体操場(chǎ(🐨)ng )の(🎚)光景(jǐng )が浮かんで来た。山犬(🗽)や、狐や(🌖)、三つボタンの仲間(jiā(🚅)n )ではあるま(📥)いか(😜)。そう思うと、恭一(yī )がそ(🕵)んな生徒を(🔐)つ(😚)れて来(🏢)(lá(👾)i )たのが、腹(🤬)立(🚇)たしい気がした(😉)。彼は、(🙌)しかし、仕方(🕌)(fāng )な(📏)しに、大沢に(👘)向って窮屈(📖)(qū(😲) )そ(🎣)うなお(📜)辞儀(➗)をした(🌠)。
次郎と詩、――読(🕌)(dú(🎚) )者の(🛅)中には、こ(🔠)の取合わせを多少滑稽(✂)だ(🎊)と(📠)感じる人(🌓)(rén )があるかも知れない。なる(🔁)ほど(🙋)、(🔯)次(⚪)郎は、詩を解す(😁)るには、これ(🐀)まで、あまりにも(🛶)武勇(👟)伝(yú(👒)n )的(de )であり、作(🛁)為的であったといえ(❣)るだろう。
「う(🕊)む、(📄)去年一(yī )度入(🔺)学試験で失(🐢)敗(😃)したんだが、それから(🌯)一(yī )年ばか(🕣)り、しょっちゅう(😡)、いろ(🕥)んなことを一人(🙊)で考えていた(🌯)ようだ。」
恭(gōng )一にそう言われ(🕜)て、次郎はあらためて大沢を見(jiàn )た(🍶)。張りきっ(➖)た浅黒い顔に(🔨)は(🙃)、頬(⏯)から顎(è(🌖) )にかけ(🌥)て一分ほ(🛒)どにのびた髯さえ、(🍎)まばらに見える。どう見ても恭一の仲間(🎢)らしくない。彼は、大沢が(😛)五年生でない(🎥)ことがわか(🗨)って急に楽な気持(chí(🚤) )になったが(🔡)、(❤)同時に(🤠)、(🌷)何(💇)か滑稽なような気(qì )もした。
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