五(wǔ )六分(🔟)(fèn )もたつ(😖)と、(😮)朝(📩)倉先生は手(🎟)紙を(🕓)書き終(🅰)えて、自分も(🛐)縁(🔢)側に出て来(lái )た。
その時、(🐱)教(👪)員(🥔)(yuán )室(shì )との(🐒)間の戸(😆)ががらりと(🏁)あ(🧗)いて、教(jiāo )頭の(🥐)西(xī )山(👣)先(xiān )生(shēng )がは(🏰)いって来た。西山先生(shē(💷)ng )は、三角形のまぶた(🅱)の奥(ào )に小さな眼(yǎn )をいつも鋭(duì(🤣) )く光らせてい(🖨)る先(xiān )生だったが、この時は(🍲)いやににこにこしていた。手(👿)に小(xiǎo )さな紙片をもって(🔶)いたが、それを默って校長に渡す(🤴)と、すぐま(🚃)た教員(yuá(🍤)n )室(shì )の方にひき(🛍)かえし(🅿)た。校長はそ(🌛)の紙片を(🎲)見(🛅)て何(hé )度(🧝)(dù )もうなず(😍)いた。そし(🌡)て、(🍣)それを(🥋)もみくちゃにして机の下の塵籠ちり(🍈)かごにな(➗)げこむ(💯)と、今ま(🙍)で(🐈)とはうって変った落ちつきぶりを(🔡)見せ、(🔋)ゆったり(👜)と(📝)椅子(🥐)(zǐ )に腰をおろしながら言った。「そうむき(🐢)になること(🛶)はない。私(😻)はさっきも(😸)言ったとおり君らの気持(chí )には十分同情している(💖)んだ。君ら(🛍)が血を流(🥔)(liú )して書いたものをまるでむだにするなんて、(🤦)第一、(🌋)人間とし(😺)てそ(🎌)んなことが出来る(🎷)もので(👺)は(🔬)ない(🚽)。幸い(🖼)今(🔄)(jīn )日は県庁に出(chū(🧤) )掛る(㊗)用(🍃)事(shì )も出来たし、(🆗)知(🎚)事閣(🐨)下に直接お(🆘)目にか(🏡)かれるかどう(🖨)かは(⛴)わ(💏)からないが、学務(🦓)課までにはこの(🏉)願書を必ず出(🌆)しておくよ。それで、今度は(💑)私(🧝)の(🆗)方か(💡)ら君(🛒)(jun1 )らに願って(🏛)おきたいが、(🥀)どう(🛎)かみんなが落ちついて教(jiāo )室(shì(📊) )に出(🥑)(chū )るようにしてくれ(🎞)たまえ(🕉)。変(biàn )にさ(🐡)わいだりして知事閣(gé )下の(🍟)面目をきず(📦)つ(🚀)けるようなことになっては、何(⏰)もかも(⛳)ぶちこわしになるんだから。いいかね(🔦)。
次郎(📷)はあいま(🎲)い(👐)な返事をし(❌)た(🤳)。そ(🎤)して父が(🛁)カンカン帽(mào )を(📋)かぶりなお(😺)し(➰)ながら鶏舎(👁)の方に行くのを見(jiàn )おくってい(📃)たが、急に自分(⛴)も(📚)立(lì )ち(😐)上(shàng )っておも屋の方に行き、二(🍞)階にかけあが(😉)る(🤭)と(📍)ぐっ(💸)た(⛱)りと畳(dié(🆗) )の(🕶)上に(📣)寝(qǐn )ころんで、大きなため息を(🕺)つ(🛑)い(🐆)た。
「それで、道江さん、どう(👓)するつもり(🛍)なんだ(⛪)い。これ(🏪)から(👆)。」
(🐽)次(🍷)(cì )郎は廊下(xià )をとおっ(🔎)て(🔡)書斎に行った。朝倉先生(shēng )は机の上に巻紙(🕹)をひろげてしきりに手紙を書(🏧)(shū )いていた(📟)。もう五六通書き(🚳)あ(📡)げ(👱)たらし(📽)く、封をしたのが(🌪)机の(🍰)す(😖)みに重ねて(😇)あった(🛣)。次(🍸)郎が敷居のすぐ(👇)近(⛸)(jìn )くに坐ってお(📘)辞儀(✊)をす(🕳)ると、
「君(👠)らはすこし本(běn )田を買いかぶ(😀)って(👄)いやしないかね(🎭)。」
「本(🎄)田(🌗)のこと(🍩)だよ。あいつ(😢)、朝倉先生(🏤)の問題だとい(🍼)うの(🦇)に、(🙀)昨(zuó )日(rì )から一(💮)(yī )言(yán )も口を(🈳)きかない(🍿)のがふ(😖)し(🦈)ぎだっ(📏)て話(huà )しているんだ(💨)よ。」
「逃(🔗)げて(🔐)さ(📑)えいりゃ(⛳)あ、(📎)いい(✅)という気なんだな。」
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