狐が(🌩)今度(😐)はうす笑いしながら言った。
(🏔)大沢を見おくってから、(🈁)二(è(⛰)r )人はまたすぐ二(🚷)階(jiē )に(😒)行っ(🧛)た(🎽)が、(🏷)次(cì )郎は机(jī )に(🎪)頬(jiá )杖をついて、何(🌐)かじっと考えこん(💬)だ。その様子を見てい(🔈)た恭(gōng )一(💫)(yī )は、し(⛷)ばらくして(📂)言(🌇)った。
乳母のお(🌳)浜(🗿)には、(📆)次郎(láng )は、それからも、たび(⏫)たび手紙を出(🍬)し(🛁)た。返事には(♍)、いつ(☕)も(👣)きまっ(👖)て(🔛)、一番に(👷)なれとか(👮)、偉(🥄)(wě(🕖)i )い人にな(📌)れとかいうよ(🎛)う(🎌)なこ(🥠)とが書いてあり、また、それとなく(📇)、今(jīn )度の母と(🏷)の折合いがうまく行っているか(🎢)どう(🐇)かを、知りたいような文句がつ(⛄)らねてあ(🕥)った(👒)。次(cì )郎は、し(🚆)かし、そ(🏎)のいずれ(🐿)にも、(🔴)た(📦)いして心(xīn )を(🆙)動かさなかっ(🕗)た。彼は、そうした手紙(🧘)によって、お浜の自(🔝)(zì )分(fè(⬛)n )に対する愛情を十(🤟)分に(🌍)味(👬)(wèi )わいな(🎳)がらも、すでに(🌋)一段(📿)と(⬜)高(gāo )いと(💂)ころに(🗣)立(lì )っ(🍫)て、そ(🤣)の(🎚)中の文句の意味を読も(🌸)うとする気(🐖)持になって(🤼)い(♋)た(🤥)。それは(🚝)ちょう(🏉)ど、多くの(🎣)大(dà )学生(🏧)が故郷(xiāng )の母から来る訓戒(jiè )の手紙を読む時の気持と、同(tóng )じよう(🧣)なものであっ(🖥)た(🐷)らしい。
「中学校にはいる前に、三年も工場(🥅)で(🐪)仂いて(🕋)いた(🐴)んだよ。」
彼(📼)は(🔊)校友会誌に目を(🤷)さ(❎)らしながら、おりおり心(🕖)の中でそう(🌖)つぶ(🏽)やいた。彼(📥)が幼い頃恭(gōng )一に対し(🚕)て抱(bào )いていた競争意識は、こうして、知(⛹)(zhī )ら(🚑)ず織らずの(📦)間に、形(xí(🆔)ng )を(🍗)かえて再(😧)び芽を吹き(🈯)はじめ(🥓)て(🚤)いるらしかった。
と、(👷)次郎(láng )は(🍆)大沢をさげすむように見て(😕)、
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