バラエティ番組《ときわ えろ》2行目ライン
ときわ えろあらすじ
(😱)つぎの打手(🎁)は敵(🔠)(dí(🌦) )の主(zhǔ )将(jiā(🌟)ng )小(xiǎo )原であ(😇)る。ホームラ(🏝)ンか三(🎗)(sā(🚓)n )塁(lěi )か、(➡)い(💵)ずれにしても一(yī )点(🧞)は取るだろうと人々は思っ(🕯)た、投手五(👇)(wǔ )大洲はじっと(🏍)腕をくんで(🛀)捕手のサインを見やった。第一球(🀄)(qiú )は(🎹)高(😻)目のカ(➖)ーブで(😁)あった。五(wǔ )大(🐺)洲(🏛)はそのとお(🖼)りに球を投げた(👾)。小原(🥔)(yuán )はボールを取るだろ(🌈)うと思い(🚨)のほか、か(✒)れはおどり(🐴)上(🎑)がっ(💢)てそれ(🧞)を打(😮)った、球はショー(🛴)トの頭をはるかに高く(🍽)飛(⛩)んだ、(🚀)千三はうしろ(🖱)に(🏚)走(🖌)った、と球は(⏹)伸の(🥦)びる(🗝)かと思いのほか、途(tú )中で切れ(🏏)てさか落と(📦)し(🎼)に落ちた、ハ(📡)ッと思(🅰)う間もない(🧛)、光一は疾風し(💛)っぷう(📜)の(🎗)ごとく本(bě(📤)n )塁を襲おそう(🖕)た、千(😣)三はあわててホ(👞)ームに投(♿)げた、球は高くネ(🆓)ッ(🌳)トを(✉)打った。
「なにもな(🎣)いよ」と柳は小原の(🎿)鼻を見ていう。
(🌄)そのころ(🍼)学校内で奇怪な風説が伝わっ(🔠)た、生徒(📻)の中で女(🐙)学生と交際し、(⛪)ピアノやバイオリンの(🖋)合奏(🐵)をし(🤞)たり、手(shǒu )紙を交換(🍣)したり、飲食店に出入りしたりするも(🐄)のがある、(👓)いまのうちに探(tà(🆚)n )しだ(🆙)して制(🏦)裁を加えな(💡)けれ(🧀)ば(💈)浦和(😻)中学の体(⏪)面に関す(🚜)る。
(📋)町の人々はこううわさ(🎚)した。それ(♏)だけ厳格(🗿)な(🎤)熊(xióng )田先(📮)生(shēng )が(🌐)今中学(😆)校内(nèi )に不(bú )良少年があ(🚕)る(🔝)と(💰)聞いたのだからたまらない。
二人はわらっ(🛄)て話し(🗄)合う。どんなに親しい間柄でも公おお(😒)やけの戦場(🐢)では一歩もゆずらないのがふたりの約束で(🎂)あった。時として光一は(🖨)家(jiā )へ帰って(😄)もものもいわずに(🎭)ふさ(🐡)ぎこん(🤐)でることがある、だが千(📹)(qiān )三(😤)(sān )がたずね(🌋)てくるとす(🤭)ぐ愉快な(🤭)気持ちに(🤝)な(✖)るのであった。
総兵衛はありったけの声(shē(🏆)ng )で叫ん(😴)だ。浦(🈴)中応援隊(👜)は応(yīng )援歌をうたっ(🍘)た、手(shǒu )に手(shǒu )に持(chí(🚊) )っ(🍨)た(🥉)赤い旗は波のごとく(🔗)一(yī )起(qǐ )一(yī )伏(fú )して声(🐼)調(🔂)律呂りつりょ(🍳)は(🌺)きちんきちんと揃(jiā(🏄)n )う。
その日の試合(🥂)は製(zhì(🥗) )粉会社の裏の広場でやることに(🖊)なった、(💅)中学(xué )の運動(🔞)(dòng )場は(🏆)修(👷)(xiū )繕のために(⏭)使用がで(❤)きなかった、朝からの快(kuài )晴(🥇)でか(🧠)つ日曜であるために見物(🌮)人はどしどし(🈸)でかけた、豆(dòu )腐屋(wū )の(😸)覚平(😨)は早(❄)(zǎo )く商(🕸)売を(🎭)しまって肩(😘)にらっぱを(👼)か(🛩)けたま(🧛)まで(🧀)かけた(🏎)、見ると正面に大きな網あ(🤓)みをはり(💜)、(👽)白い(🆗)線を(🍵)大地に引いて、三ヵ(⌛)所に大きなま(⏳)く(🐽)らの(✍)ような(🚡)も(🗣)の(🌝)をおいてある、二本(běn )の長い(🛫)線の(🖲)両(🥉)側に見物人が陣どっている(🚦)が(🙌)、草の上に新聞(wén )紙を敷いて座ってるのもあり、またむしろやこ(🚆)しかけを持ち出(chū(㊙) )したのも(🥛)あった。覚(jiào )平は(📀)かくまで野球が人(⌛)気をひく(🐿)とは思いもよらなかった。かれは野(🍾)球(qiú )とは(😀)どんなことをするものか知らな(🌭)かった。かれは(🈳)豆(dòu )腐(🤪)(fǔ )おけを(🚪)になって町(🔱)を歩くとき、お(➕)りお(🌰)り子供等に球を頭(tó(💕)u )にあてられたり(🍡)背骨(🏖)を打た(📷)れたりす(📫)るのでむしろ野(yě(🚷) )球に対して反(🎖)(fǎn )感(🏢)をい(😅)だいていた。
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