「おや、(⬅)外出(chū )しなか(🔮)ったん(📽)です(🏅)か。」
先生(🆓)(shēng )は、しかし、まもなく顔をま(🚒)っす(🧥)ぐにした。そして、これまでの激(jī(🐇) )しい調子(🐇)と(♒)はう(🚔)って代(♿)わっ(🏨)た、沈しずんだ調子で言葉(yè )をつづ(👹)け(💇)た。
飯島は、いかに(🕕)も得意らしくこ(🐦)た(🗺)えた。
大河(🐘)は(❎)、それでも同じ調(📅)子(zǐ(🦀) )で打ちつづけながら、
次郎は大河の横(héng )顔(🍞)を(💖)見(jiàn )つ(♏)め(🐷)て、ちょっとの間だ(👝)まりこんでいたが、ふと、(🗡)何(🌜)か思い(🏎)つい(🍋)たよう(🐲)に(🈶)、(🍏)
「やはり強(qiáng )制が必要(yào )だとい(🎧)うのかね。それじゃあ話(🗽)は(📛)また逆も(❔)どりだ。」
(🕠)その(🐨)あと、就(jiù )寝(qǐn )前の行事(🚸)とし(😡)て、最初の(🥕)静(jìng )坐せいざ(🆚)がはじまっ(🙈)た。塾生たちは(📂)、各(🌷)(gè )室ごと(🤜)に、きちんと縦た(⛓)て(❣)になら(💝)び(🔐)、朝倉先生の指導に(🚞)した(🗯)がってそ(🏢)の姿勢(💶)を(🥌)とった。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025