としてありました(🐷)
と尋(👗)た(🐎)づね(🛍)まし(😦)た(🧤)。
『かけは(🏝)しやいのちを(⏮)からむ(🗄)蔦つ(💿)たか(🚶)づら(🧢)』(⏳)
土屋の甥おいの亡なくなった(💺)は、(🌳)私の子供(gò(⛴)ng )らの母さんが(🐕)亡くなっ(🧘)た(🌔)のと同じ年にあ(🐒)たる。あの母(🍜)(mǔ )さんが三十三、(🚛)甥が(🏪)三十(🍜)七で(🥌)没した(🐿)。かつ(💞)みさんの前(🍩)ではあったが、つい私(sī )は甥のこと(👏)なぞを言い出した(🌞)。
かつみ(🚆)さんの(🚾)口から(⚾)出(👡)て来る話は、(🚁)昔ながらの「叔父(fù )おじ(㊙)さん、叔母さん」(👺)だ。その時、青(qīng )山の姪は(🏗)かつみさ(🕺)んの(🕸)「ちょうど」を聞きとが(🥠)めて、
二(èr )階はひっ(📃)そ(🍎)り(🗼)としていた。私(sī )が(🔮)階下(🛴)(xià )した(🍄)の四畳半(🙃)にいて聞くと、時(🥜)々次(cì(🐖) )郎の話(huà )し声がする。末子(zǐ )の(👖)笑う(👼)声も(👍)聞(wén )こえ(🚾)て(🎄)来る。美(mě(👰)i )術書生を兄(👚)に(💞)持(chí )った末子(zǐ )は、肖像(♏)の手本としてよ(🥒)くそういうふ(🙋)うに(🥗)頼(lài )まれる。次郎の画作(zuò )に余(💝)念(🧓)のなか(💪)っ(🗾)た(🍬)時(shí )だ。
『御休(xiū )處おんやすみど(📦)ころ』
『生徒せいとさん、今日こんちは。』
まだ私は(🚔)金(jī(🛡)n )を分(㊗)ける(📴)ことな(😈)ぞを何(📊)も子(🆎)供(gòng )らに(🍶)話して(🚿)ない。匂におわ(🐃)してもない。し(📡)かし、(😮)私とし(🗄)て(⛎)は、そんな(🔊)心(xīn )持ちが自分の内に(🔣)動(🖨)いて(😛)来た(🛤)というだけ(❇)で(🌅)も、子供らによろこんで(🐍)もらえるように思(sī )った。目を円(🤡)まるくしてそれ(🦊)を私から(🙉)受(🌴)け取る時の子供らの顔が見えるよ(😣)うに(💭)も思(🏢)った。私は(😽)子に甘いと言(🛺)(yán )われる(🍧)ことも忘れ、自分(fèn )が一人(🎒)ひとり(🔩)ぼっち(🍤)にな(🥈)っ(📂)て行(háng )くことも忘(wàng )れて(🖲)、子供(gòng )らをよろこばせたかった。
「ど(🚱)な(🏛)た(🤮)で(👦)ござい(🎋)ますか。」
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