「な(💳)んだか俺は心細く成って来(lá(🐵)i )た。仕方(fā(🚺)ng )が無いから、こうして坐っ(😚)て(🐮)見てるんだ」(🍻)
(😰)問(wèn )を掛けた生徒(🏄)は、(🐠)つ(🌬)と教室(shì )を離(lí(♈) )れて、窓の外(📏)の桃の樹の側に姿を顕あらわした(📤)。
奥(🔲)さ(📁)んは子供衆(🧝)の方(㊙)にまで気(qì )を(⛏)配(🎎)り(🏽)ながら、
「俺(ǎn )お(🕛)んにも(🥢)お(⛷)くれやれ」と鞠(🦀)子(zǐ )は母が口をモガモ(😲)ガさせるのに(❇)目をつけた。
翌朝(cháo )高瀬は塾へ出(chū )よ(♋)うとして、例のように(❔)鉄(⚫)道(🕚)の踏(tà )切のところ(🌌)へ出た。線(📅)路を渡(📺)(dù )っ(🚤)て行く(🔔)塾(shú )の(🏯)生徒など(☝)もあった。丁度そ(🕰)こ(🎈)で与(🌫)良町よ(👅)ら(🤗)まちの方(🍠)から(⚓)やって(🍀)来(lái )る子安に逢った。毎(mě(👘)i )時いつも言い合(hé(🕘) )せたように皆なの落(luò )合うところだ(🏥)。高瀬は子安(ān )を待合せ(🔭)て、一(📣)諸に塾の方(⏬)へ歩(💨)(bù )いた。
「どうし(🧝)て(💮)この辺の娘(🥚)は(🛑)、こう荒い(😐)んだろう(🎙)。男だ(🎿)か女(🌯)だか解(jiě )りゃしない」(🚛)
「(🔲)私ですか――貴(🕝)方(fāng )あなたより(🔔)二(🎙)(èr )つ上(shàng )――(⛄)」
「屋外そとで遊んでます」
「私も(🔵)そう思う(🍣)んで(🚱)す(🐲)けれど、泣(🚤)かせられ(🎿)るくせに遊(🧣)び(🕟)た(🏏)がる」(♍)
「越(🐤)後」
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