「学(😡)校が(🕺)いやにな(🏸)りゃしない。」
すぐ賛(😐)成者があ(🕚)った。
「だっ(😖)て、う(🍤)るさ(😹)いぜ。今年の五(🌝)年(🙅)生(👡)には、あっさ(🕰)りしないのが、ずいぶん(💾)い(⏸)るんだから。」(🌎)
次郎は、三(🚾)つ(😡)ボ(🐰)タンが(➕)自分を追(zhuī(🕶) )っかけるの(📕)を、演説(shuì )し(✝)た生徒が(🔛)とめているんだな、と思いなが(🦀)ら、足を早(zǎo )め(🤺)た。
「そりゃあ、知(zhī )らん(🐕)だ(🙉)ろう(🦁)。」
次郎は怒ったよう(🎗)な調子だった。
と、最(🕔)初(🗯)の(🌶)提案者(🐉)(zhě )ていあんしゃが、ちょっと(📊)間をおいて、(🎄)たずねた。それはい(🌲)かにも自(zì )信のないたずねよ(🚊)うだっ(🤪)た。
「中(💛)学校にはいる前(🦒)に、三年も工場で仂(㊗)いて(🚀)いたんだよ。」
「(🔁)君(jun1 )に、そ(📏)の(😶)話(huà )、し(🎺)なかったんか。」(🔃)
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