「ええ(⏰)、(🖱)べ(🐦)つに出(chū(👖) )る用(🌤)(yòng )もなかっ(📜)たので……」
「例(lì )によって、指導(dǎo )者がいるようですね。」
「君(🏝)自(🏈)身(🔆)(shē(😱)n )はどう思う(⛸)? 私(sī )の意見より(🌄)、まず君自身の(💾)意(🕥)(yì )見からききた(🌓)い(🌶)ね。」
次(🐃)郎は大河の顔を(🍦)見ると(🎬)、救(🎀)われたような、こわいような、変な気(⬜)になりなが(💌)ら、つとめ(🤫)て平静をよ(📣)そおっ(😩)て(💲)たずね(🚅)た。
「おはよう。ここ(🅾)は何室(shì )の受け持ちでしたかね(👨)。」(🚵)
飯島は、そ(🔮)う(🍙)言うと、いかにもあわて(🍞)た(🏆)よ(🎙)うに、あたふ(💵)た(🎒)と廊下に足(🍂)音をたてて(🔲)去(qù )った(♌)。
「そうかね――。」
先(😬)生(shē(🐥)ng )は、そう言(yán )っ(🥚)て、次郎(👀)に目(mù(🚲) )くば(📺)せした(🚋)。次(🥘)(cì )郎(🛠)は待(🥅)ちかまえてい(🍝)たように、自(🆔)分(🚰)(fèn )のそ(🏖)ばに置(🌇)いて(🎌)いた紙袋か(🕚)みぶくろから、ガ(😅)リ(🌭)版の印(yìn )刷物を(🔶)とり出(chū )して、みん(🕰)なに配布(bù(🐧) )した。
「私(sī )は、率直(🥀)そっ(🍸)ちょく(🙏)に言うと、君(🌦)ら(🦎)が私の期待を裏切ら(🐹)ないだ(😦)ろうということ(🍝)について、残念ながらま(🛡)だ十(shí )分の自信を持(🏗)つことができない。というのは、今(jīn )朝(🎳)の板木(mù(🌚) )が、(🏣)あまりにもながく(🦓)鳴(🤴)りつづけたから(👿)だ。あ(🈳)れほど(👘)辛抱づ(🗾)よく、しかも、あれほ(📿)どおだや(👩)かに鳴(míng )りつ(🌹)づけ(🎏)たとい(🥔)うことは(📎)、一方では、(🏹)あれを打(dǎ )っていた一人の塾(🥥)生の心の深さを(🎑)物(wù )語るが、また、一(yī(🍅) )方では、そ(🥋)の一人をのぞ(🧤)いた多(🎬)数の(👦)塾生の心の浅さを物(📌)語ることにもなっ(✝)たのだ。君(🤽)らの大多数は、板木(mù )を打っ(🛺)た一人(rén )の塾(shú )生があれほ(🚑)どの誠(🎪)意を示したにもかかわ(🙆)らず、(🏚)容(róng )易に(🛷)それにこ(🏾)たえ(🥧)ようとは(🔳)しな(🎋)かった。君ら(🌷)に(🍢)とっては、その誠意よりも、寝床ねどこの中(🙃)(zhōng )のぬく(🖖)もりのほうが(🥛)はるかにたいせつだっ(🐻)たのだ(🔜)。あたたか(📼)い(🤫)寝(qǐ(🐗)n )床の中で、うつらうつらと、できるだけ眠ねむ(📥)りを(👤)引(🍀)きの(🕚)ば(📄)すことを、(🤐)人間の誠意以(🔝)上に(👥)、たいせつにする(🍡)心、(😓)こ(🖱)れは決して深い心(🍚)(xīn )だとはい(🔘)えまい(📱)。…(🎫)…もっとも、君らの中には、(😑)内(🌨)心それを(🍁)いく(😶)らか恥じて(🚰)い(🏭)たもの(✉)も、お(📟)そら(🔄)く幾人いく(😳)にんかはあっ(📹)たで(🍒)あろう。気がと(🐕)がめるといった(🚂)程度(dù )なら、あるい(🚕)は君(jun1 )らの(🍔)すべて(🐅)が(💷)そうであっ(🧜)たのかもしれない。し(🏳)かし、それも結局は(🍑)何の役(🔺)に(🥊)も(🌽)たたなかったのだ。で(♉)は、(🙄)なぜ(🆙)役に(😛)た(⌚)たなかった(🍘)のか。今、(🙁)君(👗)ら(🕗)に真(🍋)剣(jiàn )しんけんに(🐲)考えても(📁)らいたいのはこの(🥤)一点だ(➡)。――」
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