みんなの頭には(😻)五年まえの雨天体(💗)(tǐ(🏠) )操場にお(🌾)け(🕒)る恐(kǒng )ろし(🚉)い光景がまざ(✨)まざ(🍽)とよみ(👤)がえって来(❗)た。その(💣)時の次(cì )郎の英(yīng )雄(xió(✳)ng )的な態(💞)(tài )度は、忘れ(🕴)よう(🃏)とし(💋)ても忘れられない(🐒)記憶で(📥)ある。また、これ(🥩)はみんなが実際に(♑)見たわけではなか(🙃)っ(🎇)たが、(🛤)「(💠)三つボタン」とい(👚)う綽(chāo )名のあった始末に(❗)おえない五年生の室崎を(🍋)相手に、次郎が死物狂い(✅)の喧嘩(🔉)(huá )を(😰)や(🌛)って少しもひけを(🚷)とらなか(🥛)ったと(🐌)いう話は、あまりにも有名であり(🕓)、雨(🥘)(yǔ )天(tiān )体(🛍)操(🍽)(cāo )場の記(📋)憶(📬)と(😖)と(⬛)もに、自然、それもみんなの頭によみが(🏢)え(🐼)って来(😁)ないわ(🍅)けはな(🌒)か(💇)った。
四人の(📆)報告は、(🍃)み(🚓)んなをふき(🚶)出させたり、(♎)憤慨させたり、不(bú )安(🏋)(ān )がらせたりし(⚪)た(🌋)。しかし、と(🔁)もかく(🌟)も血書が県庁に差出(🍔)さ(⏩)れるようにな(🗾)ったということで、(🚝)一応(yīng )納(nà )得なっとく(🔏)するよ(🌍)り(🛹)ほかなかった。校長(📧)が教(🍛)頭から紙片を受取っ(🤜)たあと、急(jí )に様子が変(🍎)っ(🗳)たという(🎖)こと(📆)については、(☝)四(👣)人をはじめみんなも不審(shěn )に思い、うまく(💅)ペ(🍮)テンにかけられたの(🚫)ではないか、な(💪)どというもの(😴)がい(🐌)た(📻)が、事情は間もなく判明した。そ(🖊)れは、教員(🌝)室で(🎨)先生たちがひそかに話(🚭)(huà )しあってい(👏)ることが(✅)、給仕(📳)の口をとおして(🚚)、い(➖)ちいち生徒(🎧)の耳には(🛤)いって(👦)来たからであ(🍶)っ(🤷)た。
「(💙)血書の(🚀)ことが気(🛂)になるのか。」
五 道(dào )江をめぐ(🏀)って
「本田も、しかし、このご(🐪)ろは大ぶ思慮深くなっ(🏩)ているからね。」
「同じクラスの人が、あの村から一人でも学校に通って(🎞)いれば(🏐)、毎(🕢)日(🔫)道(dào )づ(🔺)れ(🎨)が出来(lái )るんだけれ(😧)どねえ。…(🌍)…まさか、次(🐎)郎(🥐)さ(🏑)んに待(dài )ちあわし(⏫)ていただ(💑)く(😛)わけに(🍐)も(👤)いくまい(🤵)し。…(😤)…」
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