その時、教(🐽)員室(🚜)との間の戸(🈸)がが(🛢)らり(🀄)と(🎠)あい(🔞)て、教(jiāo )頭の西(xī(🈯) )山(📈)先(📚)生が(🌍)はい(🚋)って来(lái )た。西山先(xiān )生は(👋)、(🍕)三角形(😁)のまぶたの奥に小さな眼(yǎn )をい(🌴)つも(⭕)鋭く光らせている(👱)先(😱)生(shēng )だったが(🥒)、この時はいやににこにこし(⛵)て(📼)いた。手(shǒu )に小(🌯)さな紙(zhǐ(🐽) )片をもっ(🐊)て(👸)いたが、(🔴)それ(⛳)を默っ(🎯)て校(xià(🕐)o )長に(🌬)渡(dù )すと、す(🤷)ぐま(📀)た教員室(shì )の(🚡)方にひき(🧟)か(🏹)えした。校長(zhǎng )は(👜)その紙(🌾)片を見て(📳)何度も(🏣)うなずいた。そして、そ(♋)れをもみ(🕘)くちゃ(🔯)にして机の下の塵(🔒)籠(lóng )ち(🚋)りかご(🌼)になげ(🥓)こむと、今(🐻)までとはうって(📳)変った落(💾)ち(🐾)つきぶ(🗒)りを見せ、ゆったり(🆔)と椅(🤦)子(🏼)に(🤱)腰をおろしながら言っ(⛽)た。「そうむ(✨)き(🌤)にな(📳)ることはない。私はさっき(🎓)も言(yá(🎛)n )っ(🦁)たとおり君(jun1 )らの気(🎌)(qì )持には十分同情(qí(😹)ng )し(🔢)ているんだ(📓)。君らが血(😜)を流して(🏰)書(🏥)いたものを(💿)ま(🦁)るでむだにするな(🕧)んて、第一(yī )、人間(jiān )と(🌩)してそんなことが出来る(🦃)ものではない。幸い今日は県庁に出(🐧)掛る用事も出来た(🤥)し、知(♏)(zhī )事(shì )閣下に直接(jiē )お目に(📳)か(🚼)かれるか(📞)どうか(🌇)はわか(🚛)らないが、(🤘)学(🐧)(xué )務(wù )課までにはこの(📯)願書を必(⏺)ず(👏)出(chū )してお(👨)くよ。そ(👧)れ(🌉)で、今(jīn )度は私の方から君らに願ってお(♍)き(😓)たい(💑)が(⌛)、どうかみ(🤞)んな(📤)が(💌)落ちついて教室(shì )に(🚨)出(🌕)るよう(😤)にしてくれた(🏎)まえ。変に(🏍)さわいだ(🤖)りして知事閣(gé )下の面目をきずつけるよう(🚕)なこと(😲)に(💦)なっては(📵)、何もかもぶち(🛒)こわ(🍀)しに(🏅)なるん(🚂)だから。い(🎰)いかね(🐨)。
「あたし、やっぱりそっと逃げてい(🥈)る方が一(yī )番いいと(🎶)思(🦂)(sī )いますけれど。」
「そうかな(📶)あ。しか(✋)し、僕(pú )たちが入学した時の(🕟)こ(🌭)とを(⏰)考(kǎo )えてみたま(🧘)え。五年(💇)生の(📕)鉄拳(quán )制裁(cái )に(🏅)びくともし(🐕)な(🦐)いで(🏐)反抗したのは(🌞)、本田だけだったぜ。」
「そりゃあ(📧)、思う(🎞)でしょう。」
馬田(📼)(tiá(🐲)n )は、左肩(jiā(🔤)n )をまえに(🥑)つき(🙂)出し、(🏗)両(🥪)肱(gōng )をい(👔)から(🌔)せながら(🍪)、次(🕊)郎の方によって(🎐)来(lái )た。帽子(🎋)(zǐ )はやはり右手にわ(😇)しづか(👽)みにしたままである。
と、(🍸)何度もう(🛶)なず(🔴)いた。そして、
「しかし、(📈)馬田(🔴)をどうもしないで、ただ逃(táo )げまわっていた(🚤)んではだめ(👇)です(🏬)よ。」
「(❌)それには何か特別(🕗)な原因(yīn )があ(🅿)ったんじゃないかね。い(💂)つも(🕌)の本田(tián )にしちゃあ、すこし可笑(😑)(xià(👳)o )おかしかったよ。」
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