いずれを見てもそれはいかに(🧙)もみじめな一(yī )隊であった、かの(💺)花や(🔲)かな浦中(zhōng )と対照(😷)して(🥢)これは何というきた(👽)なら(🎰)しい選(🦉)手達だろう(🍂)、見(jiàn )物人は戦(📻)わぬ(⛵)うちに勝敗を知った(🎮)。
「い(📬)かん、へそのところを(🤛)つきだすのじゃない、へその(🔻)下へ食(👵)(shí(🤞) )べたものをみんな(🏖)さげてやるんだ、(📚)いい(🍚)か、胸(📂)が(🕷)せか(🍾)せかして負け(🌽)まい負(🧑)けまいと(🥡)あ(🕍)せればあせるほ(💀)ど、下(➖)腹(🌽)がへこんで、(😄)肩先に力(lì(🚊) )がはいり、頭がのぼせるんだ、味(🤟)方が負け(🥁)色に(➖)なっ(📐)たらみんなへ(🏮)そ(🐱)に気(qì )をおちつ(🆔)けろ(🚲)、い(🏿)いか、わすれ(😢)るな、(🏳)黙々塾(🌝)もくもくじゅくは一名へそ学(📫)校だぞ、そう思え」
「明日あすが試(🧜)合ですか(🔰)ら(💯)、是(🌱)非今日一日(rì )みっち(🚫)りと練習してください」
「バンザアイ(🍨)」
「おい、き(👌)みは(❤)下腹(🕎)した(🎫)はらに力が(💊)ない(🎻)ぞ、胸のところを(🔓)へこ(📉)まして下腹(😸)をふ(😚)くらますように(🔲)せい」(📗)
私(🚏)情(qí(〽)ng )は私情(🕍)であ(🐺)る、(⛪)恩(ēn )義(🗑)(yì )は恩(🚃)(ēn )義である(🍦)、だ(😽)が野球(🥃)は先生(🤲)および全校の名誉(yù )を荷のう(🚪)て戦うのである、私(🌾)情をは(🚭)なれて公(🦏)(gō(🆘)ng )々然(🖌)(rán )と戦ってこ(⏫)そそれ(⌚)が本(⬆)当の野球精神である、このバットは先生(shēng )を代(✖)表したも(❣)のである、ぼくが打つ(💖)ので(💵)ない(⚫)、先生(👦)が打つのだ。
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